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网络歌曲影响下的青少年价值观教育研究

许淑芳  
【摘要】: 网络歌曲伴随网络的普及而产生并迅速发展,其平民性、开放性、互动性、超时空性得到广大网民的认可,红极一时,尤其得到好奇心强、接受能力强的青少年的青睐,迅速成为青少年生活的一部分。作为一个开放的平台,一些庸俗、暴力、色情的歌曲掺杂其中,网络歌曲出现了鱼龙混杂的局面。青少年的认知能力尚未完全形成,网络素养不高,对网络歌曲的批判、鉴别能力不强,容易受到网络歌曲的影响。一些积极向上、意蕴丰富、清新温润的网络歌曲对青少年产生积极的影响,引导其追求自我,传承道德,提升对美的感悟能力,一些低靡消极、思想庸俗、趣味低下的网络歌曲却导致青少年迷失自我、道德失范、审美庸俗化。 价值观是人行动的导向和动力,就像经济学家亚当斯密说的“看不见的手”,它在不知不觉中决定了人们选择以什么样的方式度过一生。青少年价值观是青少年在处理各种价值问题时所持的一般观点和根本看法,影响着青少年的思想观念和行动选择。青少年价值观是青少年判断是非、荣辱、优劣的尺度与准则,并指导他们的行动实践。青少年时期是价值观形成的关键时期,价值观教育对青少年价值观的形成发挥着重要的引导作用。因此,针对网络歌曲对青少年价值观的影响,学校、家庭、社会形成合力,以更好地发挥网络歌曲对青少年产生的积极影响,采取措施降低网络歌曲对青少年价值观的消极影响,使青少年形成求真、向善、尚美的正确的价值观,就成了当前青少年价值观教育面临的主要问题。 本文共分四部分: 第一部分,识读网络歌曲与青少年价值观。分别从识读网络歌曲、识读青少年价值观以及网络歌曲与青少年价值观的关系三个方面,分析了网络歌曲与青少年价值观的相互作用。 第二部分,透视网络歌曲对青少年价值观的影响。分别从网络歌曲对青少年价值观积极影响和消极影响两方面进行分析,主要从人生价值观、道德价值观和审美价值观三方面予以研究。 第三部分,分析网络歌曲影响青少年价值观的原因,分别分析了网络歌曲对青少年价值观产生积极影响和消极影响的原因。青少年价值观的可塑性和易动性、网络歌曲的开放性与过度自由性是网络歌曲对青少年产生积极影响和消极影响的主要原因。 第四部分,在分析影响、查找原因的基础上建构网络歌曲影响下青少年价值观教育的策略,首先应充分发挥网络歌曲对青少年价值观的积极影响,其次要进行有针对性、有实效的价值观教育和媒介素养教育,增强青少年对不健康网络歌曲的抵抗力,最后要加强对网络歌曲创作和传播的监督。 任何事物都有其两面性,网络歌曲对青少年价值观的影响也是如此。学校、家庭、社会汇成合力,发挥网络歌曲对青少年产生的积极影响,增强青少年对不健康网络歌曲的抵抗力,以促使其在积极向上的网络歌曲影响下健康成长,是价值观教育的目的所在。


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