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高中音乐翻转课堂教学设计研究

苏扬  
【摘要】:本研究通过分析文献资料、实验探究、观察评价、交叉研究的方法,对翻转课堂教学模式在高中音乐学科中的教学设计进行探索,同时以郑州第二中学高一创新班和二中管弦乐团的学生为研究对象,通过分析高中音乐翻转课堂实施的核心要素、原则及关键点,结合郑州第二中学的办学特色,设计出高中音乐翻转课堂的三个案例,并对实施过程中出现的问题提出相应的对策。通过研究得出该翻转课堂教学设计可以应用于郑州市第二中学高一年级的创新班中,本课题的教学设计有利于提高学生学习音乐的兴趣,增加学生的课堂参与度,改变师生教与学方式,培养学生自主学习、协作探究等综合性能力。并为之后翻转课堂在音乐领域的探索提供借鉴。全文包括四个部分,绪论阐述了该课题研究的由来、研究目的和意义、国内外研究现状、研究方法、创新点及该论文的相关研究述评;第一章为关于高中音乐翻转课堂设计的具体分析;第二章根据该校使用的传统教材、校本课程及管弦乐团的需要撰写出三个教学案例;第三章为高中音乐翻转课堂教学设计实施中的问题及对策,最后一部分为该研究的结论,包括高中音乐翻转课堂教学设计中存在的不足之处,及对翻转课堂在音乐学科教学中的展望。


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