收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

全科型小学教师的培养研究

张然  
【摘要】:“包班制”教学模式,即由一名教师同时担任一个班级中各个学科的教学任务,被世界许多发达国家所采用。这样的教学模式有利于教师全方面考察学生的学习情况,还能够解决教师数量不足和学生相对分散等一系列问题。而在我国的不发达地区,教师数量少、教师素质不平均的现象还较为普遍。本文以国内外的全科型小学教师的定义和培养模式为依托,立足洛阳市周边地区的实际调研和访谈,通过运用文献研究法、访谈调查法、总结归纳研究法等具体方法,对全科型小学教师做出了界定。同时分析研究我国成功推行全科型小学教师培养模式的实例,从中归纳总结出可以借鉴的有效培养策略。从定向培养、加强职后培养等方面,提出切实可行的全科型小学教师培养策略。并进一步分析在培养过程可能存在的问题与困难,以及对全科型小学教师更为长远的设想。如今后高等师范性院校可以增设“全科”专业,并逐步缩小我国全科型小学教师和国外发达地区全科型教师的差距。从我国教师培养模式的角度来看,全科型小学教师培养模式是一种新的探索与实践,这对于我国教师素质的专业化和综合化都有极大的推动作用。全科型小学教师的培养不仅适应我国新基础教育课程改革中的要求,同时也符合我国大部分农村地区的现实需要,能够在一定程度上解决农村地区教师数量不足、专业素质偏低,农村学生相对分散等诸多问题。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 田馨,王强,陈全明;有关贵州省小学教师学历大专化对策浅析[J];贵阳金筑大学学报;2004年03期
2 王诚;小学教师如何与家长沟通[J];大众科技;2004年03期
3 李良虎;新型小学教师的培养研究初探[J];南宁师范高等专科学校学报;2004年04期
4 司成勇,王萍;关于小学教师可持续发展能力结构的调查研究[J];天津师范大学学报(基础教育版);2004年04期
5 李玉峰,赵伍;关于小学教师对学生注意问题的认识及策略的研究[J];张家口师专学报;2004年02期
6 胡小华 ,焦小芳;小学教师授课安排亟待改革[J];教学与管理;2004年35期
7 余志伦,彭建华;乡级直接评价小学教师弊端多[J];中小学管理;2005年06期
8 李鸿波,彭慧;论小学教师的专业化[J];襄樊职业技术学院学报;2005年02期
9 余志伦,巢检英;小学教师评价体制与模式的探索[J];当代教育论坛;2005年18期
10 林宇;福建省小学教师开展教育科研现状的调查报告[J];福建教育学院学报;2005年07期
11 杨兴勇;;做小学教师的学问[J];当代教育科学;2005年22期
12 闫江涛;;小学教师对学生的喜欢及其影响因素的研究报告[J];平顶山学院学报;2008年04期
13 缪世龙;王家珏;;小学教师拖沓现象的调查及解决对策[J];浙江教育科学;2008年04期
14 王敏;;民办公建配套小学如何提高教师的工作积极性[J];科教文汇(上旬刊);2008年10期
15 陈妍;吴玥函;;小学教师压力及压力源的研究[J];科技资讯;2009年17期
16 侯云良;;如何脚踏实地当好一名小学教师[J];科学之友(B版);2009年06期
17 王智杰;;小学教师培训研究体系有效应用的探讨[J];学周刊;2011年22期
18 马艳红;;小学教师上好语文课的“要”与“不要”[J];学周刊;2011年20期
19 余强;;经合组织32国小学教师法定工资比较分析[J];外国中小学教育;2011年11期
20 葛媛媛;;关于小学教师自我专业发展意识的理性思考[J];辽宁教育行政学院学报;2012年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李玉华;俞劼;孙铭明;;小学教师工作特征及其影响因素分析[A];增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2011年
2 王德红;;对学生的数学启蒙教育乐趣无穷[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第七卷)[C];2014年
3 樊香兰;孟旭;;新中国小学教师来源渠道和培养途径的变迁[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(9)——中华人民共和国教育史研究[C];2009年
4 ;实验小学教师学期考核实施办法[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(福建卷)[C];2010年
5 姜元利;;小学教师全员岗位培训的实践探索[A];跨世纪园丁工程论丛[C];2000年
6 刘洪祥;傅廷奎;;小学教师综合能力结构分析[A];跨世纪园丁工程论丛[C];2000年
7 宋春;宋虹;;谈小学教师能力的提高[A];跨世纪园丁工程论丛[C];2000年
8 杨俊;;小学教师“专业发展课堂”的追溯与反思[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
9 才让草;;浅析小学教师如何在信息技术教育中发挥主导作用[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第五卷)[C];2013年
10 连亮;;怎样才能成为一名合格的小学教师[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第3卷)[C];2010年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 汪丞;理想与现实[D];华中师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王本余;关于小学教师现代性及其形成的初步研究[D];南京师范大学;2003年
2 吴菊仙;论徐州地区小学教师的专业化水平[D];华东师范大学;2001年
3 葛媛媛;小学教师自我专业发展意识研究[D];沈阳师范大学;2013年
4 童安;上海地区小学教师开发与利用课程资源问题研究[D];上海师范大学;2008年
5 高珊;北京市小学教师数学学科知识的调查与分析[D];首都师范大学;2008年
6 刘巍巍;小学教师人本化管理策略研究[D];辽宁师范大学;2008年
7 邓仕秀;城市小学教师择业动机研究[D];湖南师范大学;2008年
8 郑晓宇;小学教师课程权力研究[D];东北师范大学;2009年
9 孙丽红;小学教师工作生活质量评价指标体系研究[D];华东师范大学;2009年
10 吕改云;“80后”小学教师的专业素质特点与培养[D];内蒙古师范大学;2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 杨占苍;石家庄3.5万小学教师走进考场[N];中国教育报;2007年
2 郑大可;小学教师评“副教授”,先不要莫名惊诧[N];东营日报;2007年
3 樵夫;评审办法不改,小学教师想当副教授:难![N];检察日报;2006年
4 记者 舒迪;四川灾区小学教师赴京培训[N];人民政协报;2008年
5 汪国民 记者 刘领;我市启动中小学教师学历达标工程[N];锦州日报;2009年
6 侯慧玲;建东小学教师被评为首届“三晋名师”[N];长治日报;2010年
7 袁州区下浦中心小学 廖建初;必须加强小学教师人文素质建设[N];宜春日报;2011年
8 甄德山;教师教育的创新之路[N];天津教育报;2011年
9 宣威市教师进修学校 侯文卿;对小学教师管理现状的探讨[N];云南经济日报;2011年
10 北京师范大学教授、《小学教师专业标准》课题组负责人 顾明远;《小学教师专业标准》说明[N];中国教育报;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978