收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

知识受众认知研究

张洲英  
【摘要】:在知识社会中,具有获取知识的能力是每个公民应具备的基本素养。作为知识管理者,要为知识受众提供更贴切的知识服务,不能忽视这一重大的社会趋势。作为“社会记忆”机构,图书馆从产生之初本身就是一个社会性教育机构,培养知识受众的认知素养是其存在的基础。提供更符合知识受众认知特点和认知规律的知识服务,培养知识受众自身的认知能力,满足知识受众认知需求是知识服务的职责所在。 本文以知识受众认知研究作为论文题目,围绕知识受众的认知结构、认知行为、认知过程、认知能力和认知需求等几个方面,运用认知心理学、人工智能、教育学、传播学、社会学等对认知研究比较成熟的理论和方法来研究知识受众的认知特点和认知规律。全文分六个部分,内容如下: 第一部分主要论述了读者观的演变、“读者”本位的确立、知识受众的出现,介绍了目前人类认知研究的状况,总结了知识管理领域中对认知的研究现状并提出知识受众认知研究的方法论。 第二部分则从知识受众认知结构的概念、特点和作用出发,探讨认知结构存在的生理机制,并介绍了各领域对知识受众认知结构研究,展望知识管理领域对认知结构研究成果的应用。 第三部分研究内容包括认知过程的要素构成及其应用。提出人的认知过程即主观知识的存在状态,与客观知识的组织形式和构成模式之间具有相似性,可以借鉴人的认知过程来组织知识以形成知识集合,这样更符合知识受众的认知特点以更好地满足知识受众的个性化需求。 第四部分则对知识受众认知需求进行研究。这部分内容包括认知需求的概念及其在人的需求体系中的作用和地位,认知需求的影响因素和特点及规律,认知需求满足的具体举措。提出满足知识受众认知需求是知识管理的最终目的,知识服务部门应该建立起基于知识受众认知需求的知识采集、组织和检索系统。 第五部分为知识受众认知能力研究。认知能力是未来公众生存发展的基础。本章讨论了能力、技能和知识的区别与联系,以及认知能力的概念和构成,并提出应该对认知能力进行培养和强化。 第六部分则为知识受众认知行为研究。本章探讨了认知行为的概念和类型,总结了认知行为的具体表现和认知行为规律(有限理性原则、可近性原则、效益最大化原则等)。 本文创新之处在于:①率先提出将图书馆学和知识管理纳入认知科学的应用学科;②全面而系统地提出知识管理认知研究的基本框架结构;③提出对知识受众的认知研究应该从心理层次和社会层次进行研究,而不应仅限于心理层次。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 董绍杰,于爱君;用户信息认知行为分析[J];中国图书馆学报;2001年02期
2 杜雪梅;;教学要满足学生认知需求的差异性[J];现代教学;2010年Z2期
3 贺莲;吴产乐;许先斌;蔡朝晖;;电子学习系统对计算机教学改革的促进与作用[J];计算机教育;2008年22期
4 余大国;;记者如何恪守新闻的真实性[J];新闻世界;2010年07期
5 梁伟,申长智;“收录机”技能培训与考核[J];辽宁教育行政学院学报;2001年04期
6 郑华皆;;运用多媒体提高学生认知能力[J];中小学电教;2002年03期
7 周勇;徐英卓;;智能化网络教学系统模型研究[J];电化教育研究;2007年01期
8 许云林;张洪顺;孙梦婕;;频谱效率、认知技术:频管改革的动力与挑战(下)[J];中国无线电;2008年10期
9 贺国强;刘丽珍;杜超;;智能学习系统学生模型的设计[J];计算机工程与设计;2009年10期
10 林建兵;;一个具有认知能力的智能课件系统的JAVA实现[J];贵州大学学报(自然科学版);2009年02期
11 郭富强;;智能教学系统中动态学生模型的研究与设计[J];中国电化教育;2011年01期
12 冯静;;适应远程学习者认知与动机特征的教学模式构建[J];继续教育研究;2011年03期
13 冯玉宇;周育人;;扰乱认知能力的粒子群算法[J];计算机工程与设计;2008年02期
14 周立军;何自力;;基于认知和知识的互动创新研究[J];情报杂志;2008年01期
15 伍正翔;;教育信息技术应用的三种流行观点评析[J];上海教育科研;2011年07期
16 王以群,张力,张中会;用户情报认知行为模型[J];情报理论与实践;1998年03期
17 徐萍萍;;检索网页中人机匹配设计原则与流程[J];电脑知识与技术;2008年13期
18 韩姣红;刘伟;;认知与用户导向的情报检索[J];现代情报;2009年04期
19 陈乙雁;;“邻里关系”中的情景创设[J];现代教学;2010年Z2期
20 陶然;季光辉;许涛;;基于结构方程模型的项目团队知识转移影响因素实证分析[J];图书与情报;2008年05期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 龚平原;高晓彩;贺波;张科进;郑子健;黄邵平;张富昌;;IL1RAPL2基因与秦巴山区儿童认知能力的关系研究[A];中国遗传学会第八次代表大会暨学术讨论会论文摘要汇编(2004-2008)[C];2008年
2 鞠恩霞;李红;;青少年大脑发展研究新进展[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
3 卢朋;曾隽芳;杨一平;;基于背景知识的文本自动分类[A];第三届学生计算语言学研讨会论文集[C];2006年
4 何建荣;;小议数学课堂上对学生认知能力的培养[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
5 张爱珍;邵晓玲;;住院的中老年人营养认知能力评估与建立营养认知教育体系的探讨[A];中国营养学会第五届老年营养学术会议论文摘要汇编[C];2002年
6 郑琳娜;张奇;;儿童数量关系认知能力的发生[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
7 李南平;齐凤荣;陶然;姚淑敏;李伟伟;;青少年网络成瘾对基本认知能力影响的初步探讨[A];中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会第十次学术交流会论文集[C];2006年
8 倪花;;Asperger’s综合症1例[A];第10次全国精神病学术交流会暨《中国民康医学》创刊20周年庆典论文汇编[C];2008年
9 吕静;李康;周滨;徐芬;;关于小学学习不良儿童鉴别的初步研究[A];全国第六届心理学学术会议文摘选集[C];1987年
10 史家波;张志珺;姚志剑;陈宁;郝贵峰;罗欣;李惠国;;声音认知能力神经基础的功能核磁共振研究[A];中国神经科学学会精神神经专业委员会成立大会暨第一届学术会议论文集[C];2004年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 黄晓琦;青少年抑郁症的认知行为治疗研究[D];四川大学;2005年
2 龚平原;多巴胺、5-羟色胺和谷氨酸递质系统相关基因与人类认知能力的关系研究[D];西北大学;2010年
3 魏耀章;认知能力和语言水平对中国英语学习者隐喻理解和生成的影响[D];上海交通大学;2007年
4 江文静;难治性癫痫发病机制的基础实验研究[D];山东大学;2007年
5 于建云;轻中型脑损伤鼠分类标准、认知行为障碍的病理学与中枢胆碱能神经机制研究[D];昆明医学院;2007年
6 张琼;以实践能力培养为取向的知识教学变革研究[D];华中师范大学;2011年
7 马进;健康青年脑力疲劳生理指标和认知功能的实验研究[D];第四军医大学;2008年
8 陈彩琦;视觉选择性注意与工作记忆的交互关系——认知行为与ERP的研究[D];华南师范大学;2004年
9 侯艳红;色彩信息的心理语义特征及“隐性”色彩信息对情绪和认知的影响研究[D];第四军医大学;2007年
10 吴钟海;组织智力架构研究[D];东北财经大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张洲英;知识受众认知研究[D];武汉大学;2004年
2 张晋萍;中学生一般自我效能感、认知需求和创造性的关系研究[D];山西大学;2004年
3 徐建霞;英语教育专业本科生阅读策略培训实证研究[D];贵州大学;2007年
4 黄任之;大学生在不确定情景下的析取推理的实验研究[D];西南师范大学;2004年
5 胡霞;NTS中学生认知能力评价系统的研究与应用[D];武汉理工大学;2006年
6 王力思;科技英语中的隐喻[D];长春理工大学;2007年
7 徐琦;中日同形词与认知分析[D];西南大学;2007年
8 赫连佳鹏;投标报价博弈模型[D];哈尔滨理工大学;2003年
9 徐向辉;智力落后儿童钢琴教学探究[D];东北师范大学;2006年
10 冯英;初中教育阶段数学的启发式教学[D];内蒙古师范大学;2005年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 何事忠中共重庆市委常委、宣传部部长;真抓实干的关键在于提高能力[N];人民日报;2007年
2 范晓艳;八味地黄丸 改善认知能力[N];医药经济报;2004年
3 长虹;八味地黄丸可提高痴呆患者认知能力[N];大众卫生报;2004年
4 李光平;干部要塑造和谐心理[N];巴中日报;2007年
5 珠海三中教师 卢素玫;把尊重作为教育的起点[N];中国教育报;2007年
6 张之沧;身体认知的功能和价值分析[N];学习时报;2008年
7 曲俊雅;血糖低可能不会损害大脑认知能力[N];医药经济报;2005年
8 河南省永城市检察院 朱凯;7龄童不应承担过失责任[N];法制日报;2005年
9 记者 张俊德;切实提高认知能力和领导发展的水平[N];张掖日报;2009年
10 王来;BiolineRX治疗神经分裂药可提升患者认知能力[N];中国医药报;2009年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978