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台湾高等舞蹈专业教育发展之研究

丁翠苓  
【摘要】: 21世纪,科学技术多么先进,人类精神生活与素质提升有其不可替代之独立性。舞蹈教育具追求真、善、美之功能,颇契合全民教育发展价值,惟发展之各层面问题亟需关注。台湾地区在高等舞蹈专业教育之发展方面,由最初体育主导转向美育挂帅,舞蹈专业教育之良性发展与转变,将促使高等舞蹈教育迈向新境界。 本文之研究,主要目的在探讨台湾高等舞蹈专业教育发展,首先在文献方面进行阐释。梳理出舞蹈教育为一门由教育学、艺术教育学与舞蹈学组成的独立学科,并对舞蹈教育之定位、目的、功能与价值做一合理分析。其次,提出舞蹈教育理论基础之科学与美学观点,从生物学、心理学、人类学、社会学、教育学与中西美学加以论证。再者,对台湾高等舞蹈专业教育问题进行讨论,并研提可行之对策与新模式方向,兼采文献分析法与深度访谈法,择定六所大学校院舞蹈科系八位学者为访谈对象,历经数据处理与研析,了解各系所面临的问题,主要彰显在高等舞蹈专业教育转型后之师资结构、课程特色,学生发展与教育政策方面。 本质上,高等舞蹈专业教育发展之转变,归纳有师资学历提升、跨舞蹈领域师资增加、外籍师资交流频繁之状况、理论课程走向科技发展、非主流舞蹈课程增加、系所专业发展特色较明确、学生舞蹈素质提升、学生参与国际交流表演机会增加、学生进修比例提升、系所成长快速、开创七年制舞蹈教育学制、增加教育学程课程、多元化人才培育理念提升与增强第二专长理念等项。其次,台湾高等舞蹈专业教育发展之问题,呈现理论专业师资不足、教师进修不易、教师负担增加、课程发展受制于师资、特色营造尚可努力、专业教材研发不足、专业认证制度尚待建立、学生理论人文素养亟待提升、就业市场相对狭隘、修习教程旷日费时、招生策略有待改善、私校招生愈形困难、舞蹈观众缺乏拓展与经费补助渐减等项。再者,探讨台湾高等舞蹈专业教育之对策,诸如政策方面应修定适合公私立大学之师资进修办法、制定提升师资研究办法,应了解师资确切需求、以团队研究方式提升研究质量与整合各校系所聘请国际师资、弹性调整课程设计、教学方针朝向舞蹈相关研究发展、建构舞蹈系所专业特色、课程设计秉持科际整合理念、建构系统化之专业认证单位与专业教材智库、理论与实务及学科与术科兼顾之概念、建立辅系或增加第二专长制度、持续延聘国际顶尖师资、加强国际跨校系交流演出、逐步落实产学合作、校内设立就业辅导中心、推动中小学人文艺术之舞蹈课程、推动基础教育,强化社会欣赏风气、适当办理联合招生说明会,展现各校特色与发展方向、私校招生宜营造有利条件,建立产官学合作、重视舞蹈教育政策,考虑市场机制、重视舞蹈艺术文化,调整经费补助方式与落实终身学习,提升舞蹈艺术推广之宽度与深度等项。探讨构建台湾高等舞蹈专业教育之新模式,本文研提方向建立在(1)树立正确的舞蹈教育指导思想;(2)确立明确的舞蹈教育目标;(3)建立高水平的舞蹈教育课程;(4)建立合理的舞蹈教育整体架构;(5)健全妥适的管理机制;(6)构建台湾高等舞蹈专业教育新模式应具有多元化、大众化、民主化、普及化、多样化、多层次、系统化、科技化、现代化、自由化及国际化等特质。 本文之研究,最后提出建议,吁请主管当局重视高等舞蹈专业教育之多样与多变、量变与质变、架构健全的舞蹈教育理论体系,贯彻全人教育,推动舞蹈教育全面质量,加强产业合作补足可用资源。


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