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高校创新创业教育绩效评价研究

张丹译  
【摘要】:培养创新创业型人才,是建设创新型国家,实现创新驱动发展战略的重要举措。高校作为创新创业人才培养的主阵地,是国家创新体系建设的重要组成部分,理应主动适应经济发展新常态,大力推进创新创业教育工作,为建设创新型国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑,而绩效评价则像汽车的“方向盘”,有助于把握组织、团队与个体的前进方向,使其不偏离发展初衷。基于此,在重视高校创新创业教育的价值的基础上,本文立足2018年网络数据的调查,对湖北省47所本科高校创新创业教育的绩效进行研究,发现:湖北高校创新创业教育发展存在双创协同平台建设水平不高,校际差异明显发展不平衡等问题,表现为高校面向大学生双创教育教学资源供给不足;保障高校双创教育的制度组织建设与成果转化不足,进而挖掘其面临困境的原因。在结合国际创新创业教育的先进经验的基础上,将高校双创教育视作一个生态系统,着重围绕四个方面,为改进湖北高校创新创业教育健康发展提供对策建议,一是要政府完善双创政策供给,加强双创教育巡查监督力度;二是理顺双创教育机制,夯实双创教育的实体地位;三是创新双创教育模式,推动双创教育学科发展;四是整合成果转化与人才培养路径,构建校际企业间协同平台建设促双创教育实施。


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