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高校拔尖创新人才成长规律及培养策略研究

杨淞月  
【摘要】:当今各国之间无论在经济方面还是综合国力方面的竞争,归根到底是人才的竞争、国民素质的竞争。谁拥有更多的具有国际竞争力的科学技术和高文化素质的人才谁就将在国际竞争中占尽优势。当今各国科技进步和国力提升的重要手段和途径是培养大批高精尖的拔尖创新人才。拔尖创新人才不仅是创新人才中的佼佼者,更是我国宏大人才队伍中的核心和骨干,是各条战线上的领军人物。各个阶段的不同教育机构和社会的主要任务是培养拔尖创新人才,高校更应肩负起培养拔尖创新人才的使命。因此,在我国积极建设创新型国家的大好形势下,高校特别是高水平研究型大学应肩负起培养拔尖创新人才的重任。近年来,一批高水平大学在拔尖创新人才培养方面,进行了多样化的探索,也取得了初步成果。但是,不容讳言,现阶段在探寻高校拔尖创新人才成长规律及培养问题上遇到了一定的“瓶颈”。培养拔尖创新人才往往是传统的教育教学模式所难以胜任的。弄清拔尖创新人才的成长与培养规律不仅是破解“钱学森之问”的关键所在,同时也是解决我国高等教育发展过程中长期面临的一个难题。因此,直面问题,找出并正确分析问题产生的原因,寻找合理的解决对策,提高高校拔尖创新人才培养质量是当务之急,只有这样才能为创新型国家培养大批德才兼备的拔尖创新人才。 第一章绪论,主要论述了论文选题的来源、研究的目的和意义、国内外研究现状述评以及本论文的研究方法和研究的基本思路。 第二章主要阐述了本研究的基本概念、定义以及相关理论。 第三章为调查研究,本研究通过自编问卷,针对我国部分重点大学展开拔尖创新人才培养实践的问卷调查,主要调查内容有我国高校拔尖创新人才成长及培养的情况、目前存在的问题和加快培养拔尖创新人才应采取的相关措施。 第四章为比较研究,分别从培养目标、培养制度、教学模式、科研训练、培养环境等五个方面论述了美日德三国高校拔尖创新人才培养模式的情况,并针对这五个方面比较分析对美日德高校拔尖创新人才培养的模式,从而得出对我国培养拔尖创新人才具有启示意义的结论。 第五章对影响高校拔尖创新人才成长的因素进行了分析。拔尖创新人才的成长取决于内部因素和外部因素的相互作用,并把各种因素放到一个系统中综合分析,寻找出这些因素的相互联系及内在规律性。 第六章为高校拔尖创新人才的成长规律研究。分别从拔尖创新人才成长的外部规律、内部规律两个方面包含的具体内容作了相关论述,总结得出了拔尖创新人才的成长规律。 第七章从教育行政部门、高校、教师及个人成长与发展的四个层面,对加快培养高校大批拔尖创新人才提出了针对性较强的对策建议。 总之,本文从理论和实际出发,揭示了高校拔尖创新人才成长及培养存在的问题并分析了问题存在的原因,初步总结出拔尖创新人才的成长规律,积极探讨了拔尖创新人才培养的有效措施和解决方案。这些问题的提出和解决,不仅对高校拔尖创新人才理论的丰富和完善有较大的促进作用,还对促进拔尖创新人才的成长发展,提高高校拔尖创新人才培养水平,推进高校协同创新、加快建设创新型国家步伐具有重要实践意义。


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