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中等职业学校班级文化建设的实践探索

刘俊林  
【摘要】:在高中阶段教育中,中职教育的特殊性决定着其与普通高中教育在生源质量、培养目标、管理模式、评价标准和社会效益等方面有截然差异。班级是中职学校教育教学管理的基本单位,班级管理的质量既对学生的发展起着至关重要的作用,又对学校的管理起到推动和促进作用,同时对班主任工作能力是全方位的考验。班级文化建设是班级管理细胞工程,它是以班级物质文化、制度文化和精神文化建设为举措来全面提高班级管理质量。本文以笔者工作单位——武穴理工中等专业学校为例,以自己先后担任班主任工作的四个班级为研究对象,就班级文化内涵及意义,中等职业学校班级文化建设的现状及其原因剖析,并结合自己开展班级文化建设的实践探索,成效和反思等问题展开论述,以求在中职学校班级文化建设这一问题上有一些收益。


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