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初中英语活动教学的实践探索

陈旭红  
【摘要】:国家《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语教学的主要目标是激发和培养学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯,形成行之有效的学习方法,发展自主学习的能力和合作精神。当前,随着英语教学改革的不断开展,沿用几十年的教学方式、教学手段、已经不能适应时代的要求了。本文研究的“英语活动教学”,是当前许多英语教学工作者积极讨论的话题。成了目前英语教学改革的热点, 本文通过对初中英语活动教学实施背景和意义的阐述,研究了英语活动教学的内涵、特点、操作程序、操作策略,以及英语活动教学课型的实施模式,同时对活动教学的效果进行了分析和提出了相关问题,并着重探索了英语活动教学的设计,让学生主动去学习,让他们把英语当成一种交流的工具,而不是应付考试的工具。把他们培养成高水平的英语人才。 初中英语课堂活动教学是根据少年儿童身心特点,通过创造贴近生活的教学场景,使学生积极参与所设计的交际任务,并能在此过程中真正消化吸收所学知识,能够有效地提高学生听说读写等各个方面的英语能力,培养学生对英语浓厚的兴趣,能说一口流利的英语,就像自己的母语一样。


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