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团体心理辅导对大学生心理弹性的干预研究

林昕  
【摘要】:本文通过了解大学生群体的基本心理弹性状况及影响因素后,选取出一个评估其心理弹性的量表,再根据量表中的具体因子设计出一套具有针对性的团体心理辅导干预方案,而后对心理弹性水平较低的大学生进行团体辅导,用以提高大学生群体的心理弹性水平,最后再对团体心理辅导的有效性进行评估,以探讨采用团体心理辅导的形式来改善大学生心理弹性水平的有效性和可行性。具体做法:利用中文版CD-RISC(Connor-Davidson resilience scale)作为筛选和评估工具,在团体辅导干预的前、后分别进行测量。通过校园招募和辅导员宣传,对自愿前来报名的大学生进行问卷填写和个人访谈,而后依据问卷结果和访谈情况筛选出24位心理弹性水平较低并且符合团体要求的大学生作为辅导对象,将其随机分为实验组和控制组。对实验组的同学进行为期8次的团体心理辅导,控制组不做任何干预。在8次团体辅导结束后,再分别对实验组和控制组的同学进行后测,最后,在团体辅导结束3个月后,对实验组同学进行追踪测验。最终,对各阶段数据进行对比分析。本研究除了量化评估外,还通过每次团体辅导结束后团体成员的心得体会以及小组成员和领导者的观察总结作一定程度的质性评估。本研究的主要结论有:1、以团体心理辅导作为提高大学生心理弹性水平的干预方式是切实可行的。2、团体心理辅导能够在整体上提高大学生的心理弹性水平,同时还具有一定的保持效果。3、本研究所设计出的心理弹性团体辅导方案具有可行性和有效性,可作为提高大学生心理弹性的方案应用于高校心理健康教育工作。


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