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课堂观察对职前英语教师教学理念和教学实践影响的研究

闵巧  
【摘要】:随着社会的发展,英语越来越成为现代人所必备的一项技能。因此各界对英语教育越来越重视,对英语教师的要求也越来越高。为了适应这一趋势,各大师范院校都高度重视职前教师培养,比较普遍的途径就是安排教育见习和教育实习。课堂观察作为教育见习和实习的关键环节,对职前教师的发展无疑具有重大影响。国内外对于课堂观察和职前教师的研究比较多,但是涉及到课堂观察对职前英语教师教学实践和教学理念的具体影响的研究比较少。本文拟研究这二者之间的关系.本文作者通过问卷和访谈法旨在调查职前英语教师在课堂观察前后教学理念和教学实践是否发生变化以及发生了怎样的变化。有49名职前英语教师参与了调查。问卷共发放两次,一次是在进行课堂观察之前,一次是课堂观察结束后。获得的问卷数据主要通过SPSS13.0进行分析。研究选取六名有代表性的职前英语教师进行访谈,所获得的数据用于定量数据的补充。这些数据用来探讨以下问题(1)华中师范大学的职前英语教师是怎样进行课堂观察的?(2)在进行课堂观察之后,职前英语教师的教学理念和教学实践是否发生了变化?(3)发生这些变化的原因是什么?本研究主要有以下几个结论(1)在课堂观察之后,职前英语教师获得了许多教学经验,他们更加自信能够使每个教学环节顺利进行。教学理念也得到了进一步强化。(2)在课堂观察之后,虽然职前英语教师的教学信念和教学实践都发生了某种程度的变化,但是在某些方面,由于课堂观察的时间不够长以及缺乏课堂观察的相关专业知识,变化不是特别明显。(3)在课堂观察之后,部分职前英语教师由于接触了真实的课堂,受到现实冲击,他们的某些教学理念被削弱了。但是教学实践方面均有提升。本研究的局限性和对未来的研究以及如何更好地开展课堂观察和培养职前教师的启示都会在结论部分进行阐述。


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