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高中英语元认知说的学习策略研究

向淑君  
【摘要】: 语言学家弗伦奇(French.F.G.)认为,说是基础,其它 的能力(听、读、写)都是靠说建立起来的。因此,说是英 语素质教育的突破口。本文第一部分对高中英语说的教学现 状进行了分析。第二部分对当代认知心理学的最新研究课题 元认知作了概述。第三部分试图把元认知理论用于英语说的 学习策略建构。全文尝试用元认知理论、学习策略研究、教 育哲学、外语教育学、外语心理学、语言习得理论、外语教 学法理论、智力与非智力因素的培养与监控来指导英语口语 学习训练的实践与操作。


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