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中学生创造性培养若干问题研究

张波  
【摘要】: 创造是一种以人类为主体,通过产生某种新颖、独 特、有社会或个人价值的产品,将自身认识和实践不断 推向前进的活动和现象。创造可分为“真创造”和“类 创造”。创造的特征有新颖性、独特性、有社会和个人价 值。 学校教育对培养创造性人才具有重要意义。 构成中学生创造性品质的基本要素有:创造性人格、 创造能力、创造活动、知识结构等。 深入研究构成中学生创造性品质的诸要素,能帮助 学校教育者以及管理者更好地制定相应的教育措施,在 课程与教材、教学方法与教师、教学管理等方面进行有 效改革,促进中学生的创造个性和创造能力的形成和发 展。


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