收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

高中生团体心理辅导方法初探

舒敏熠  
【摘要】: 人们已经认识到,在中学开展心理健康教育具有十分重要的理论和实践意义,并对此表现出很高的热情。加强学校心理健康教育,不仅是时代发展的需要,也是学生自身成长的内在需要。近年来,中学心理健康教育发展很快,也取得了明显的成绩。 由于当前专业人员缺少、经费不足、管理欠规范等原因,中学尤其是高中的心理健康教育在其科学性、均衡性、可操作性等方面,还存在诸多不尽人意的地方,从中学目前的情况来看,对高中生心理健康教育重视的程度还不够,对其模式的探讨也还不够深入。 团体心理辅导通常是在受过专业训练的指导者的帮助下,团体的成员围绕一个主题,自由地表达自己的思想和感受,讨论共同关心的问题或分担相似的痛苦。成员之间相互交流、相互反馈、相互学习、相互帮助,更好的调整自己和适应环境。从高中学生的实际需求来看,开展团体心理辅导应当是一个不错的选择。团体的规模介于班级与个人之间,取二者之长而避其短。团体心理辅导关注高中生心理发展的共同领域,诸如学习问题、人际交往等等,着眼于教育和预防,面向全体学生,以发展为主,把具有相同或类似心理困扰和问题的学生集中起来进行辅导,既可以面向多数人,达到一对一的“个别心理咨询”所难以达到的效果,又避免了“班级心理辅导”所面临的人数过多而造成的对个体的忽略。除了提高辅导的效率外,团体心理辅导还能够在获得接纳的感觉与体验、分享多样化的观点和资源以及信守承诺等方面给学生以帮助。因此开展团体心理辅导方法的探讨,实际上也就是对高中心理健康教育在针对性,可操作性方面的一种积极尝试。 本文借鉴国外和港台地区在团体心理辅导模式上取得的一些先进经验,结合我国的文化传统和具体国情,从一个具体的实例出发,介绍了针对高中生心 二回回【\硕士学位论文 WWegr MASTER’S TllESIS 理实施团体汕V的几体步骤,包括如何制定一个详细的辅导计划,在实施的每 一个步骤有哪些业点等,并山此展开,从团体心理辅导的辅导者的选择、教育 内容的侧重点的选扦X不同侧面,以及团体心理辅导的一般运作方式等不同方 面,对高中学生的团体心理辅导如何得以实现作了初步的探索。以心理课课堂 为主级迈,课外训出I动为轴的运作方式,仙得主渠道落实,辅助渠道畅通多 样,既关注了学小出贞的共性问题,又关注了学生成长的个别问题,体现了心 理辅导工作以人为本,助人自助的原则,囚此是一条可行的运作方式:调查一 反粉一讨论的运作人式,足基于团体是一个动力的系统,通过调查一反馈一讨 论的运作,TJ利J’竹&和谐的冈体氛田,怔闭体的加导者能及时捕捉信息,调 整加oi;划及圳V人法,增强加0效果;在团体心理加导中,运用角色理论, 将现实生活小的·些场识加以复制、模拟,编成心理剧山学生表演,受到学生 欢迎,w此,心尸以刊的农演和运川也是一种不错的方法。 本文还从轴V删.阿OIs业地位,心理胜康教育氛田的营造以及教材的选 定,评估测挝的袱矾性、科学性方面扔出了儿点建议。本文的探索,试图在团 体。乙川旧D附的科’f竹、引对性、以及可操作性方面,寻找一条中学心理健康教 育I(新)2路。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 邴倩;;班级心理辅导在大学生心理健康教育中的应用[J];教育与职业;2013年35期
2 沈茂成;关心孩子的心理健康[J];甘肃教育;2005年04期
3 崔高魁;;如何培养心理健康的学生[J];甘肃教育;2006年03期
4 蔡云改;;大学生心理健康教育与思想政治教育的融合[J];亚太教育;2016年22期
5 邸抗;;结合大学生心理健康教育 开展高校思想政治教育[J];经济研究导刊;2012年35期
6 阳赛英;;浅谈加强大学生心理健康教育[J];中国科技信息;2009年10期
7 李建蓉;;普及大学生心理健康教育的现状及途径[J];苏州市职业大学学报;2006年02期
8 李玉杰;陈坪;;浅谈开展大学生心理健康教育的必要性和有效途径[J];鸡西大学学报;2001年01期
9 李智鹏;;中职学校心理健康教育中的问题、误区及对策[J];教师;2012年23期
10 高晶晶;;我国大陆学校心理健康教育工作中的误区与对策[J];考试周刊;2012年55期
11 柳云霞;;对小学生心理健康教育的强化措施探讨[J];新课程(小学);2016年03期
12 王丽;;关于加强小学生心理健康教育的研究与思考[J];吉林教育;2014年23期
13 沙依然·马买;;农村小学生心理健康教育中存在的问题与对策[J];新课程(小学);2015年10期
14 张永强;;关于大学生心理健康教育模式的思考[J];兰州教育学院学报;2014年02期
15 陈友洋;;网络时代大学生心理健康教育对策思考[J];教育教学论坛;2013年50期
16 孙一鸣;;大学生心理健康教育刍议[J];普洱学院学报;2013年03期
17 徐娟;钱胜军;;大学生心理健康教育研究[J];长江工程职业技术学院学报;2006年03期
18 熊捍红;陈洪波;;加强卫生事业管理专业大学生心理健康教育探讨[J];山西医科大学学报(基础医学教育版);2004年05期
19 张宇峰,刘春香;关于大学生心理健康教育的探讨[J];佳木斯大学社会科学学报;2003年04期
20 苏小果;;我国大学生心理健康教育问题浅析[J];才智;2016年16期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 刘冬威;郭成;张大均;;民族心理剧:学校心理健康教育的一种新途径[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
2 许国彬;黄秀娟;黄红清;阎茹;;视异常为正常,变障碍为特长,化危机为转机——大学生心理健康教育创新模式的探索与实践[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理论与方法研究[C];2010年
3 顾小青;;浅谈班主任对学生进行心理健康教育的策略[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)[C];2006年
4 罗瑶;;浅谈微博在大学生心理健康教育中的应用[A];黑龙江省高等教育学会2016年学术年会暨理事工作会论文集(下册)[C];2016年
5 李焰;;从中美高校比较中看中国心理健康教育[A];北京高校心理素质教育论文集[C];2009年
6 魏泽;;高校心理健康教育课程研究[A];创新沈阳文集(B)[C];2009年
7 冉龙彪;杨满云;;大学生心理健康教育服务体系研究[A];中国特色大学生心理健康教育——第十二届全国大学生心理健康教育与咨询学术交流会论文集[C];2015年
8 梁玉贵;;开展心理健康教育 扩展中学图书馆服务功能[A];福建省图书馆学会2010年学术年会论文集[C];2010年
9 邓喆元;;大学生心理健康教育课程改革初探[A];荆楚学术[C];2015年
10 殷丽新;;和谐社会背景下,高校思想政治教育和心理健康教育就用机结合[A];科技创新与经济结构调整——第七届内蒙古自治区自然科学学术年会优秀论文集[C];2012年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 潘柳燕;心理健康教育中的价值问题研究[D];武汉大学;2012年
2 黄代翠;心理健康教育辩证法研究[D];武汉大学;2012年
3 吴霞;改革开放以来大学生心理健康教育研究[D];西南大学;2015年
4 刘玉姣;煤矿工人心理健康及影响因素研究[D];辽宁工程技术大学;2018年
5 何思彤;多元文化框架下高校心理健康教育研究的转换[D];吉林大学;2018年
6 肖旻婵;中小学心理健康教育研究:中美比较研究[D];华东师范大学;2005年
7 黄和林;弈的奇迹[D];华东师范大学;2006年
8 赵鑫;上海中学心理健康教育二十年[D];华东师范大学;2007年
9 郝若平;家校合作:亲师互动对学生学习品质与心理健康的影响[D];北京师范大学;2007年
10 李坚;大学生心理健康测评系统研究[D];华南师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 舒敏熠;高中生团体心理辅导方法初探[D];华中师范大学;2002年
2 刘海霞;高中班主任对高中生心理健康教育现状和对策研究[D];苏州大学;2011年
3 赵书霞;论思想政治教育视角下加强大学生心理健康教育[D];天津师范大学;2006年
4 樊琳琳;我国大学生心理健康教育问题研究[D];中共山东省委党校;2016年
5 帕丽达·尼扎木丁;新疆农业大学大学生心理健康教育问题研究[D];新疆农业大学;2016年
6 侯晓姝;大学生心理健康教育探析[D];山东师范大学;2007年
7 汪满昌;大学生心理健康教育:成就、困境、出路[D];河海大学;2004年
8 王银兄;高校大学生心理健康教育存在的主要问题及对策研究[D];太原科技大学;2011年
9 黄凯;武陵山片区中小学心理健康教育模式构建[D];中南民族大学;2013年
10 胡英;大学生心理健康教育课程建设研究[D];中国石油大学;2011年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报记者 张颖 本报通讯员 曾聪虹;特色“心育”撑起学生“保护伞”[N];福建日报;2017年
2 郭凌 享尔;市二高中获省心理健康教育先进学校称号[N];朝阳日报;2011年
3 中共江西省委党校教授、博士 梁玉红;漫说心理健康[N];江西日报;2019年
4 浙江省江山市人民法院 叶茵;加强心理健康教育 促进学生健康成长[N];人民法院报;2018年
5 记者 王茜;创建心理健康教育特色学校为中小学生保驾护航[N];华兴时报;2018年
6 通讯员 梁剑玲;我市心理健康教育全省领先[N];中山日报;2007年
7 孙刚;中小学开评心理健康[N];天津日报;2004年
8 毕节市百里杜鹃管理区仁和中学 胡永梅;初中道德与法治教学渗透心理健康教育的思考[N];贵州民族报;2019年
9 陈东东;北京西城区:“心语热线”服务心理健康[N];中国老年报;2019年
10 本报记者 王方琪;情绪是衡量心理健康的重要指标[N];中国保险报;2019年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978