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高中生爱国主义、集体主义、社会主义教育现状调查与分析

朱胜祥  
【摘要】: 随着知识经济和网络技术的发展,社会发生了巨大的变化。复杂的国际、国内形势和伴随独生子女现象而出现的学生主体的变化,对中学思想政治教育提出了新的挑战。思想政治素质是最重要的素质,爱国主义、集体主义、社会主义教育是素质教育的灵魂。但传统德育有许多不适应时代发展的地方,学生的思想政治观念也发生了许多变化,我们迫切需要知道学生在想什么、我们的德育出了什么问题和我们该怎样改进我们的德育。本文通过对一所高中学生爱国主义、集体主义、社会主义思想教育调查发现:学生的思想政治观念日益复杂;影响学生思想政治观念的因素也日益复杂,学校不再是主导因素;学生基本具备爱国主义情感;能正确处理集体和个人的关系,但合作意识较差;社会主义信仰不坚定;不能将爱国主义、集体主义,社会主义思想统一起来;对现行德育的内容、方法和效果均不甚满意;文科学生的思想政治素质明显高于理科学生,高年级学生高于低年级学生。调查后召集了部分师生座谈,就调查所反映出来的问题展开讨论。分析调查结果后认为:要适应时代的发展,必须改进我们的现行德育,由传统德育向现代德育转变。具体应从以下方面着手:在教育思想方面,落实五育和谐发展的培养目标,改变一手硬一手软的状况;在德育目标方面,应将爱国主义、集体主义、社会主义思想教育统一起来,并以集体主义教育作为切入点;在德育内容方面,应重视传统与现时相结合,应针对高中学生的身心发展特点,增强德育的时效性和针对性;在德育方法上,应强调学生的主体地位和德育过程中知、情、意、行的统一;在德育途径方面,应继续重视思想政治课的主渠道作用,挖掘学科德育渗透内容,课内外结合,校内外结合,学校教育、家庭教育和社会教育相结合,形成德育合力;应完善德育评价体系,使德育评价软硬结合;应加强德育科研,使德育工作者由经验型向理论型过渡,从而促使传统德育向现代德育转变。


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