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实施运动记忆策略提高体育系排球普修课教学效果的实验研究

刘嘉  
【摘要】: 运动学习的过程就是运动记忆的过程,短时运动记忆是运动记忆过程的关键环节,提高运动记忆水平可以加快运动学习并提高学习质量。记忆策略在国内学科教学中已广泛的开展,并取得了丰硕的教学实践成果,但在体育技术教学领域,运动记忆策略的开展显得还比较薄弱。本研究以体育系普修学生为研究对象,采用教学实验为主要的研究方法,验证了运动记忆策略在排球动作技术教学中的可行性和有效性,实验结果表明,通过运动记忆策略的运用可以提高运动记忆效能,并对学生的排球技能、技评达标成绩产生正面影响。


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