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对高中化学新教材中实验部分的研究

丁莹  
【摘要】:在目前中学化学教学中,实验部分的教学地位越来越重要。本文就新教材(以下均指人民教育出版社出版的《全日制普通高级中学教科书》)中的实验部分开展了理论与实践的探索,阐述了如何充分利用实验手段,激发学生兴趣,培养和提高学生的创新意识和探究能力。 论文的第一部分介绍对新教材实验体系的研究。通过对国内外课程标准的比较,说明新教材中实验体系的地位和功能。同时,分析新教材实验部分的突出特点,比如,考虑了学生的认知规律和心理特点;鼓励学生自己设计探究实验;提倡制作低成本的实验等。最后对新教材实验发展的方向做了展望和预测。 第二部分主要结合在中学化学实验教学中的实践,通过对教学案例的详尽深入的剖析,提出了激发创新意识,培养创新能力的具体做法。旨在为同行的教育实践提供参考,以减少实验研究中的盲目性,为实现素质教育的终极目标奠定基础。 第三部分通过对化学实验教学的反思,指出化学实验以其独有的优势,在创新能力的培养上,有着其他任何教学手段不可替代的作用。在详细分析通过实验教学培养学生的创新意识和创新精神的基础上,提出了对教师的要求。


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