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“两课”实践课程研究

刘红英  
【摘要】:“两课”实践课程是“两课”课程体系的重要组成部分。“两课”实践课程不是教学层面的一种教学方式,而是课程层面的一种具有独立形态的课程,它由“两课”单项性实践课程、“两课”综合实践课程和“两课”潜在实践课程构成。“两课”实践课程具有实践性、多样性、创造性、开放性等特点。实施“两课”实践课程是坚持马克思主义理论实践性原则的必然要求,是落实党的教育方针的客观需要,是实现人的全面发展的必然要求,是优化“两课”教学的现实需要。“两课”实践课程建设应以学习者为核心安排内容,应重视目标的完整性和课程的整体功能,应着力于大学生的社会化,应重视课程的多样化特点。在“两课”实践课程考评中,要注意多种考评方式的综合运用。


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