收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

小学课程改革中若干问题的思考

刘思胜  
【摘要】:小学课程改革是一个艰巨、复杂和长期的过程,本文主要论述了小学课程改革中遇到的一些难点、重点问题,作为课程改革的终端执行者,教师必须转变传统的执教观念,从内心接受新的理念是课程改革首要解决的问题,为适应课程改革的要求,通过组建学习型组织和教研制度来提高教师的执教能力,在课程设置上,有针对性的突出综合实践活动课程,重视课程改革过程中出现的一些偏差,分析其产生的根源,并给予及时的纠正。论文分五部分: 第一部分是前言。概述了课程改革的重要性和必要性;论文还注意选择了课程改革中的几个重要问题,如教师思想观念,新的教研制度建设以及实践课程设置,进行了初步的讨论,此外,针对课程改革中出现的一些错误倾向和偏差予以分析和判别。 第二部分是教师观念的转变。论文从观念转变的艰巨性,观念转变的主要障碍和观念转变的基本方法三方面进行讨论和分析。在课程改革实施过程中,教师与课程实施之间相互影响、相互促进、相互制约。教师对课程改革工作任务的接受与认可程度,对课程改革的理解及适应水平,直接决定着课程改革的成败。课程改革的效果和成败,尤以教师观念的转变最为重要。 第三部分是教研制度的改革。主要分析了教研组织的形态;论述了要发挥学校教研促进教师专业发展的功能,教研组织的改革是必由之路;促进教师教学行为的真正转变,不仅要构建学习型的教研组织,还需采用学习型的教研方式。 第四部分主要从对设置综合实践活动课程必要性的认识,综合实践活动的选定依据,综合实践活动的管理,综合实践活动的效果评价,妥善处理综合实践活动中的四种关系和在综合实践活动中充分融入信息技术六个方面论述了综合实践活动课程在课程改革中的重要性。 最后论文还谈到了新课程改革中出现的几种重要的偏差,分析了其产生的根源,并给予及时的纠正。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 王萍;小学课程改革课堂中的自主、合作学习[J];中小学实验与装备;2005年01期
2 苗雨;李国强;黄芹;;浙江省农村小学课程改革的现状及其对策[J];湖州师范学院学报;2013年04期
3 刘海燕;孙杰;;近代我国小学课程的历史变迁研究[J];课程教学研究;2018年03期
4 尕藏卓玛;;民族地区小学课程教学的改革策略与方法[J];课程教育研究;2014年33期
5 雍占祥;;试论小学课程中如何渗透德育教育[J];课程教育研究;2016年32期
6 雷友剑;;在小学课程教育中有效提高学习效率的策略浅析[J];课程教育研究;2016年36期
7 王东;;核心素养视野下小学课程整合的探索[J];江苏教育;2017年02期
8 李丽霞;魏炜娜;;窥一斑而见全豹——谈美国小学课程内容及课程实施[J];内蒙古教育;2011年06期
9 田良;信凤娇;;杜威的课程转向理论对我国当前小学课程改革的启示[J];辽宁教育;2012年05期
10 唐琴连;;重庆市南山乡村小学课程改革现状及对策探析[J];西部素质教育;2017年12期
11 胡君;张学强;;对新中国小学课程改革轨迹的求索——《小学课程史研究丛书》评介[J];当代教育与文化;2016年06期
12 魏玮;;供给侧视角下小学课程整合的探讨[J];教师;2018年27期
13 张秀红;;“课程整合”开启多元育人模式[J];教育;2016年49期
14 赵丽娟;;探究新课程背景下如何完善小学课程管理[J];新课程(小学);2016年10期
15 姜涛;;浅谈科学课中对学生创新能力的培养[J];小学科学(教师版);2017年01期
16 刘东友;;开拓课程内涵 致力素养提升——迁安市区域性推进小学课程改革的思考与实践[J];河北教育(教学版);2016年12期
17 顾静强;;小学数学教学中如何构建“富有生命力的课堂”[J];小学科学(教师版);2017年04期
18 李庆凤;胡德稳;;幼儿园教育小学化的原因分析及危害[J];吉林教育;2017年13期
19 田玲;;依托高校共建小学课程资源[J];上海教育;2017年15期
20 占龙凤;;构建探究实验教学的有效性 培养科学素养[J];科普童话;2017年11期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 潘洪建;刘久成;;中外小学课程标准比较及其意义[A];当代教育评论(第7辑)[C];2018年
2 潘洪建;;《小学课程史研究丛书》总序[A];当代教育评论2014(第1辑)[C];2014年
3 臧雷;;行走在追寻释放师生潜能教育的路上——连云港市深化小学课程改革的实践与探索[A];2015年江苏省小学深化课堂教学改革现场观摩研讨活动论文集[C];2015年
4 徐维军;臧光亮;;咬定“课改”不放松 多措并举抓落实——宿迁市推进小学课程改革经验点滴[A];2014年江苏省中小学课程规划与实施现场观摩研讨活动论文集[C];2014年
5 陈洁;;清末民初小学课程的演进[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(4)——中国学科教学与课程教材史研究[C];2009年
6 刘芳;;构建多赢教研文化,深化校本教研,推进小学课程改革[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
7 ;青山缭绕疑路远 深入浅出隐映来——扬中市小学课程改革实施与深化行思录[A];2014年江苏省中小学课程规划与实施现场观摩研讨活动论文集[C];2014年
8 韩洪卫;;呼吸书香 构建农村小学课程文化[A];2014年4月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年
9 李慧;;重构课程促课改 和谐育人创特色——河北省秦皇岛市北戴河区蔡各庄小学课程建设改革思考与实践[A];国家教师科研专项基金科研成果(二)[C];2016年
10 李福兰;赵庆国;;让课程充满生命活力 促学校实现内涵发展——北京市门头沟区圈门小学课程建设成果显著[A];国家教师科研专项基金科研成果(神州教育卷3)[C];2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘思胜;小学课程改革中若干问题的思考[D];华中师范大学;2006年
2 谢思慧;美国冷水小学课程改革的现状与启示:案例与分析[D];沈阳师范大学;2018年
3 吴琼;台湾小学课程整合的考察及其启示[D];山东师范大学;2018年
4 夏雪;基于标准的小学课程整合方案设计研究[D];山东师范大学;2018年
5 王传艳;小学课程整合的实施问题及策略研究[D];贵州师范大学;2018年
6 王静;朝向核心素养的小学课程整合研究[D];青岛大学;2018年
7 朱琳;学生发展核心素养背景下小学课程整合的策略研究[D];西南大学;2017年
8 杜鑫;信息技术与小学课程整合的问题及对策研究[D];曲阜师范大学;2016年
9 常乐;小学课程整合实践路径探究[D];山东师范大学;2016年
10 刘爽;民国时期我国小学课程标准的历史演变[D];辽宁师范大学;2014年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报驻英国特约记者 孙微;乔治王子小学课程很紧张[N];环球时报;2019年
2 记者 夏天;禁止幼儿园提前教授小学课程[N];上海法治报;2018年
3 记者 马利;幼儿园不得教授小学课程内容[N];河北日报;2018年
4 记者 陈凤来;严禁幼儿园提前教授小学课程内容[N];河北日报;2018年
5 中国人民大学附属中学实验小学 赵宇;为创客教育留出一亩田[N];中国教师报;2017年
6 程丽红 李树果;沈阳将严查幼儿园开设小学课程[N];人民政协报;2013年
7 本报记者 陶媛慧;沈阳市将严查幼儿园开设小学课程[N];友报;2013年
8 本报记者 梁杰;幼儿园咋教上了小学课程[N];中国教育报;2009年
9 记者 杨也迅;幼儿园将禁止教授小学课程[N];铁岭日报;2012年
10 宝塔区北关小学 李娜;浅谈素质教育与小学课程改革[N];延安日报;2009年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978