收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

基于本体的汉语复句语义分析

王琳  
【摘要】:自然语言理解是AI领域的经典难题,目前国内外有大量的研究。在汉语信息处理领域,相应的研究应该包括有字处理、词处理、句处理、篇章处理。然而到目前为止,关于汉语理解的研究基础比较薄弱,尚未有比较成功的汉语语义分析系统,同时也没有比较完善的语义表示框架。汉语信息处理的研究基本上还停留在“字和词处理”阶段,大多数研究成果都是基于字和词的研究。对于句子的研究尤其是汉语复句的计算机处理相对要少一些。这可能与汉语的难度有关,因为汉语与西方语言不同,它语法和语义都很灵活,没有形态。 汉语的句子从结构上可以划分为单句和复句两大类,复句的意义容量比一般单句大,常表示人和人、事和事及人与物的逻辑意义关系。复句一般由分句构成,各分句单独从其结构上看实际上就是小句。复句本身有其复杂且特殊的结构,复句是小句的联结,作为一种语法实体,它下连小句,上连篇章,在单句和篇章之间起到了一个很好的衔接作用,同时兼有语法、语义和语用等多方面的属性。因此对复句语义进行研究为中文信息处理从字、词处理级提升到句处理级及句处理级以上的研究提供了基础。 本文首先介绍了关于本体知识的一些相关概念和面向对象的本体元建模方法。接着介绍了汉语的特点以及汉语句级处理的研究现状。然后本文详细分析了汉语小句、复句的静态结构以及它们之间的相互关系,通过面向对象本体建模方法初步探讨了小句元模型和复句静态本体模型。基于已构造的小句元模型和汉语复句模型,我们提出了汉语小句和复句的语义分析算法。最终生成的汉语复句本体表示,使得机器能够更好的理解汉语复句的语义。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 施栋琴;;再创新:国外理论之于汉语的解释和应用——《汉语移动域框架语义分析》述评[J];外语研究;2012年05期
2 刘玉娟;Lori E.Skibbe;Ryan P.Bowles;;3-5岁汉语儿童叙事能力发展的实验研究[J];中国特殊教育;2017年11期
3 朱柏林;;西藏中职学生汉语交流表达能力培养的研究[J];西藏教育;2018年05期
4 李建兴;;汉语的百年沉浮[J];华夏文化;2018年02期
5 梁婷;;汉语请求行为潜层内容类别初探[J];文化学刊;2018年07期
6 龚梅;;在高中散文课堂中发现汉语之美[J];文教资料;2018年12期
7 许钧;;汉语境况令人担忧——从《汉语的危机》说起[J];教师博览;2006年04期
8 刘必兰;;职业汉语——高职大学语文的明天[J];语文学刊;2009年12期
9 洪信良;;汉语“危机”不在异化而在退化[J];辽宁教育;2012年08期
10 财;;美国有个“汉语村”[J];教师博览;1996年02期
11 许凤才;苗盈盈;;俄、汉语数词语用意义的对比研究[J];辽宁师范大学学报(社会科学版);2017年01期
12 王红侠;;印尼学生汉语习得的偏误类型和成因[J];海外华文教育;2017年01期
13 林艳;;对《发展汉语——中级汉语》练习编写的考察[J];现代语文(学术综合版);2017年03期
14 王小梅;;基于对比的对泰汉语助动词研究[J];江西科技师范大学学报;2017年02期
15 胡哲瑜;李柏令;;汉语教材的科学性分析--以《汉语教程》(第三册)为例[J];现代语文(语言研究版);2017年01期
16 李欣;;“一带一路”战略下汉语国际传播探索与思考[J];传播力研究;2017年03期
17 张辉;宋婷婷;;日据时期朝鲜汉语官话会话书《增补改正汉语独学》音系标记[J];东疆学刊;2017年03期
18 李志凌;;东南亚汉语传播与政治生态适应研究[J];云南师范大学学报(哲学社会科学版);2017年02期
19 高兴;;学好汉语才回家[J];孔子学院;2017年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 崔希亮;;如何破解汉语难学的问题[A];世界汉语教学学会通讯2009年第1期[C];2009年
2 黄立良;;在俄罗斯大地上感受汉语温度[A];世界汉语教学学会通讯2009年第2期[C];2009年
3 甘衢芳;;语言训练和文化教学相融合的汉语课堂实践[A];世界汉语教学学会通讯2010年第1期(总第5期)[C];2010年
4 许嘉璐;;在第十二届“汉语桥”世界大学生中文比赛总决赛暨颁奖典礼上的讲话[A];世界汉语教学学会通讯2013年第3期(总第20期)[C];2013年
5 ;《汉语顶呱呱》[A];世界汉语教学学会通讯2013年第3期(总第20期)[C];2013年
6 马蒂亚·巴塔格利亚;刘京玉;;汉语的天书时代已去[A];世界汉语教学学会通讯2014年第1期(总第22期)[C];2014年
7 吴月明;孟祥文;;计算机汉语辅助教学程序[A];计算机辅助教学学术交流会论文汇编之二[C];1987年
8 吴心源;;永恒的记惦[A];湖南省苗学学会第四届会员代表大会暨洪江·中国第一古商城学术研讨会论文集[C];2009年
9 陆俭明;;汉语与世界[A];北京论坛(2007)文明的和谐与共同繁荣——人类文明的多元发展模式:“多元文明冲突与融合中语言的认同与流变”外国语分论坛论文或摘要集(下)[C];2007年
10 李广瑜;;当前汉语国际化的机遇、挑战及对策[A];语文现代化论丛(第八辑)[C];2008年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 黄兵;英语术语的汉语定名研究[D];华中师范大学;2016年
2 陈灵芝(TRAN LINH CHI);汉语国际传播视角下的越南高校汉语教学发展研究[D];中央民族大学;2016年
3 颜力涛;汉语被字句的“偏离义”研究[D];吉林大学;2014年
4 Byamba Nerguijargal(纳尔贵);汉语和蒙语反义词对比研究[D];安徽大学;2012年
5 白玉波;论非洲汉语强化培训教材的编写与使用[D];陕西师范大学;2013年
6 杨宁;汉语零形回指消解的心理语言学研究[D];广东外语外贸大学;2008年
7 付正玲;汉语类指句的入场研究[D];西南大学;2017年
8 王用源;汉语和藏语复音词构词比较研究[D];南开大学;2010年
9 玛丽娜;俄罗斯汉学家的汉语语法著作比较研究[D];上海师范大学;2016年
10 叶晓锋;汉语方言语音的类型学研究[D];复旦大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王琳;基于本体的汉语复句语义分析[D];华中师范大学;2006年
2 王龙吟;“汉语桥”大赛试题分析及其对国际汉语课堂教学的启示[D];中央民族大学;2017年
3 林晓咪;中高级汉语视听说教材的话题内容与练习设计分析[D];北京外国语大学;2017年
4 李茹茹;汉语课堂中的非预设事件案例分析[D];安徽大学;2017年
5 金玉婷;关于泰国部分城市的汉语培训机构的调查报告[D];天津师范大学;2015年
6 辛旭;汉语歌曲学唱与汉语水平提高相关性研究[D];湖北大学;2017年
7 吐尔逊·麦麦提;影视作品中汉语特色词的维译研究[D];中央民族大学;2017年
8 迟惠倩;《博雅汉语》与《发展汉语》语气副词的比较研究[D];哈尔滨师范大学;2016年
9 何娟娟;《博雅汉语》与《汉语教程》离合词对比研究[D];广西民族大学;2014年
10 刘磊;汉语速成教学的现状、问题及对策[D];辽宁师范大学;2014年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 记者 简文湘 通讯员 莫梦舒;越南外交官来桂学汉语[N];广西日报;2019年
2 伊芙琳·里利 崔晓冬 译;汉语为东非青年打开大门[N];环球时报;2019年
3 游汝杰;《汉语方言学导论》自序[N];语言文字周报;2019年
4 张宗刚;策马进入汉语欢宴[N];文学报;2019年
5 祁文秀;云南省多举措消除少数民族汉语使用障碍[N];中国民族报;2019年
6 本报驻泰国记者 林芮;“汉语架起了泰中友谊的桥梁”[N];人民日报;2019年
7 浙江省温岭市自由撰稿人 林颐;“越活越年轻”的汉语[N];语言文字报;2019年
8 浙江师范大学 王青 厉真;浙师大“一带一路”留学生的汉语缘[N];中国青年报;2019年
9 上海财经大学国际文化交流学院2017级学生 吴昱爽;用青春激情浇灌“汉语之花”[N];语言文字报;2019年
10 陈水胜;新时代,汉语会更“热”[N];中国文化报;2017年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978