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我国高校课程考试管理研究

胡敏慧  
【摘要】: 课程考试是高等教育教学过程中的一个重要环节,是评价教学得失和教学工作信息反馈的一种手段,也是稳定教学秩序、保证教学质量的重要途径之一。故如何搞好高校课程考试管理,使之科学化、规范化、合理化,是高校教学管理工作的一项重要内容。本文将高校课程考试管理视为一个整体,运用系统论的方法对其存在的主要问题进行分析和研究,并提出高校课程考试管理改革的原则性建议与措施,形成如下主要观点: 高校课程考试管理是以高校课程考试为对象,以提高考试活动效率,检测教师课堂教学质量,发现教学中存在的问题,充分评估学生的学习效果和学习创造能力为目的的管理活动。严密科学的考试管理可维护考试权威、实现课程考试的功能、树立踏实进取的考风。考试管理系统是由观念、计划、目标、机构、人员、技术等多种因素组成的综合性的动态系统,影响因素越多,出现各类问题的可能性愈大。 目前高校课程考试管理存在的主要问题可概括为:高校课程考试目的、功能认识的不全面及考试管理过程失衡;考试设计环节不科学因素;考风涣散,考试作弊屡禁不止;考试质量分析流于形式,忽视反馈;补考不严肃。造成这些问题的主要原因在于:对高校课程考试在人才培养中的重要性认识不足;教考合一的弊端;对命题缺乏科学、规范的管理;考场管理的不严密;忽视阅卷管理;没有科学健全的评价与反馈体系;缺乏科学的考试理论尤其是课程考试理论的指导。 要实现高校课程考试管理科学化、规范化,关键在于:推进考试观念的深层次转变;建立考试中心,完善考试管理规章制度;培养和建设高素质的考试管理队伍;实施科学的教考分离;考试方式多样化;重视平时考试;实行全程管理。


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