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论戴季陶的童子军教育思想

程礼东  
【摘要】: 中国童子军是欧风美雨的产物。童子军在中国大陆的历史(1912—1949)是中国社会从传统向现代过渡的重要时期,童子军在中国的发展也明显带有那个时代的印迹。1926年国民党在广东组织国民政府后,开始提出统一领导全国童子军教育,对以前自由发展的童子军实行统一领导。1927年国民政府定都南京后,使得国民党统一领导全国童子军教育的基本条件已经具备,童子军中国化的历程也进一步加快。 在童子军中国化的过程中,有一位对中国童子军教育有着重要影响的人物,他就是国民党童子军教育事业的实际领导者戴季陶。戴是一个热心教育的国民党政治家,苦心经营童子军教育长达23年之久。他热心倡导童子军教育,认为这种教育是提高国民素质很新的教育,“办理得好,真可以救中国的衰弱”。他对源自西方的童子军教育进行理论改造,建立完备的理论,使之中国化。他的理论在建立统一的童子军教育制度上起着重要作用。 戴季陶的童子军教育思想较为复杂,包括传统道德,国民党党义,以及西方童子军教育理念等成份。他的童子军教育思想在其整个教育思想中占有重要的地位,在一定的程度上反映了他的整个教育思想。


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