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基于SWT/JFace的计算机基础课程个性化教学辅助系统

林国华  
【摘要】:我国的教育制度一直倡导因材施教,但传统的教学模式却总是单一灌输知识模式,这样的教学方式对学习者一视同仁,如同一台加工机器,具有不同天赋的学生经过这台机器的加工后成为了同样的模型,抹杀了学生的天赋,不利于人才的培养和教育的长远发展。个性化教学的理念照顾了人的兴趣、习惯等本性因素,体现了以人为本的人文关怀,为因材施教提供了实施途径。因此实现个性化教学是教学发展的必然趋势。 基于上述现状,本文研究并设计了一个基于SWT/JFace的个性化教学辅助系统,系统针对计算机基础课程中Microsoft Word这一章的操作,建立了参照CELTS-11标准的用户模型和基于本体的知识库,采用了基于规则关联的个性化推荐方式,实现了对学生学习Word的过程的个性化辅导。 系统主要包括三大模块:仿Word 2007编辑器,常规教学模块和个性化推荐模块。开发完成后,系统部署在计算机机房和教师的PC设备上。通过该系统,教师可以预置操作任务、传输原始文档、录制并分发演示视频;上课学生可以在系统上编辑Word文档、核查操作结果和查看演示视频,并能得到系统的的个性化推荐服务。 本系统设计过程中采用的关键技术点在于用户建模和知识描述。用户模型的建立记录了用户的基本信息,反映了用户在教学系统中的学习状态,学习进度,学习兴趣和学习特征等属性,并且这些属性是动态自适应的,它是个性化推荐的依据;知识描述是用户学习资源的形式化描述,基于本体的知识描述不仅具有良好的组织形式,也便于采集和搜索,它是个性化推荐的内容基础。


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