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基于工作过程的高职会计专业课程改革研究

邹勇燕  
【摘要】:高等职业教育是高等教育的一个重要组成部分,高等职业教育的培养目标是为生产、服务和管理第一线培养具有综合职业能力和全面素质的高级技能应用型人才。在我国,随着职业教育不断深化,高等职业教育规模不断扩大,高等职业教育的教育质量越来越受到关注。如何构建我国高等职业教育课程,使我国的高等职业教育办出特色,是高等职业教育界必须认真研究的重大课题。高职会计教育作为会计教育的一个新的层次类型,其培养模式还相对滞后,课程设置和培养规格缺乏高职特色,实践技能不突出,教材建设滞后于会计专业需要,因此,对高职会计专业课程进行改革显得尤为必要。 基于工作过程的课程设计方法将一个工作的完整过程作为一项职业学习内容,使职业学习与职业实践直接对接,职业学习的内容就是职业实践,使学生提高学习兴趣,培养学生的创新思维。 本文从研究的背景及意义出发,研究了课程教学的基础理论,对目前高职会计专业的现状进行分析后,提出了以工作过程为导向对高职会计教学进行改革的观点,研究了基于工作过程的理论基础,阐述了基于工作过程的课程开发方案和课程教学的实施,重点是通过将以工作过程导向的课程方案与课程教学在高职《基础会计》课程中的设计运用,来探讨高职会计课程改革的思路。目的在于进一步推广基于工作过程的课程教学在会计教育的中应用,以提高高职会计教学质量。


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