资质过高感对员工知识共享行为影响的实证研究

【摘要】：由于经济增速放缓、整体教育水平提高、人才流动性加强等因素的影响,越来越多的员工找不到与其资质相匹配的工作,资质过高现象普遍存在。资质过高员工是否完全对企业不利还未有定论,他们具备较高的知识水平,促使他们主动分享知识能深化知识共享的积极影响,有助于提高组织竞争力和创新能力。然而当前缺乏探讨资质过高与员工知识共享行为关系的研究。本文首先回顾了现有研究中资质过高感、核心自我评价、领导政治技能及知识共享行为四个变量的相关文献,基于特质情境观、差异-减少机制和自我验证理论构建了本文研究的框架和研究假设。其次,在成熟量表基础之上编制、并通过修正得到正式问卷。最后,采用层次回归、Bootstrap分析等方法分析问卷数据。对529名企业员工的数据进行分析,结果表明不同个体因素和企业因素对资质过高感、核心自我评价、领导政治技能及知识共享行为有不同的影响。资质过高感对关键知识共享行为有显著负向影响;资质过高感对核心自我评价有显著正向影响;核心自我评价在资质过高感与一般知识共享行为和关键知识共享行为的关系中都起到完全中介作用;领导政治技能调节了资质过高感与员工核心自我评价的关系,领导政治技能越高,资质过高感对员工核心自我评价的负向影响越小。本文通过核心自我评价提供资质过高感影响的较完整的解释,通过领导政治技能了解资质过高感的作用边界,丰富了资质过高感对知识共享行为影响的研究,为资质过高研究提供了新的思路,深化了关于资质过高感如何影响知识共享行为的认识。