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湖南省实习护生虐待及其与焦虑抑郁的关系调查

熊晓玲  
【摘要】:目的:调查湖南省医学院校的护生实习期受虐情况,探讨实习护生虐待与抑郁症状和焦虑症状的关系。 方法:以分层随机整群抽样的方法,应用医学生实习事件调查表、焦虑自评量表和抑郁自评量表,对湖南省6所医学院校的8家直属附属医院共455名实习护生进行了以医院为单位的现场施测。统计方法包括描述性统计、相关分析及H检验以及Nemenyi检验等。 结果:被调查的455名实习护生均为女性,收回有效问卷436份,有效回收率为95.82%。在436名护生中,经历过至少一次虐待事件的学生有358(82.11%)名。在实习护生虐待的五种类型中,经历过至少一次言语虐待事件的学生有283名(79.05%),排在五种虐待类型中的首位,其他依次为学业虐待(n=241,67.32%)、性骚扰(n=124,34.64%)、性别歧视(n=91,25.42%)和躯体虐待(n=62,17.32%)。在施虐者中,病人以45%的比例排第一,其他依次为护士(20.98%)、其他(13.34%)、主任医师或教授(11.91%)、主治医生(8.32%)、医技人员(6.43%)、住院医师(5.01%)、同学(5.14%)、和医院后勤人员(3.41%)。当问及是在何科室经历过虐待时,内科以26.8%的比例排在众科室第一,其他依次为外科(25.92%)、儿科(23.68%)、其他(19.51%)、急诊科(11.52%)、传染科(11.03%)、妇产科(9.43%)和麻醉科(6.72%)。 实习护生虐待与其焦虑、抑郁症状间的Kruskal-Wallis H检验显示:言语虐待组间(χ2=36.30,P=0.00)、躯体虐待组间(χ2=42.29,P=0.00)、性别虐待组间(χ2=21.67,P=0.00)、学业虐待组间(χ2=55.82,P=0.00)及性骚扰组间(χ2=21.67,P=0.00)的焦虑自评量表得分均有显著性差异;言语虐待组间(χ2=18.83,P=0.00)、躯体虐待组间(χ2=37.03,P=0.00)、性别虐待组间(χ2=8.40,P=0.02)、学业虐待组间(χ2=49.19,P=0.00)及性骚扰组间(χ2=25.55,P=0.00)的抑郁自评量表得分均有显著性差异。 进一步的Nemenyi检验显示:言语虐待中,组3与组1、组2间的焦虑自评量表得分有显著性差异;躯体虐待中,组2与组1的焦虑自评量表得分有显著性差异;性别虐待中,组2、组3与组1间的焦虑自评量表得分有显著性差异;学业虐待中,组3、组4与组1的焦虑自评量表得分有显著性差异;性骚扰中,组4与组1的焦虑自评量表得分有显著性差异。言语虐待中,组1和组3间的抑郁自评量表得分有显著性差异;在身体虐待和性别虐待组中,组1与组2、组3间的抑郁自评量表得分有显著性差异;学业虐待组中,组1与组3、组4,组2与组3及组3与组4间的抑郁自评量表得分有显著性差异;性骚扰组中,组1、组2与组3、组4间的抑郁自评量表得分有显著性差异。 结论:实习护生虐待现象在湖南省医学院校中存在较普遍。其中最常见的为言语虐待,来源于病人的虐待最多,内科发生最多。在各类型护生虐待中,言语虐待、躯体虐待、性别歧视、学业虐待及性骚扰与实习护生的抑郁和焦虑症状有一定关系。


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