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阳光体育背景下湖南省中学校运会改革研究

丁洁琼  
【摘要】:校运会是学校体育工作的重要环节,是推动学校体育工作的有力杠杆,是体育在学校普及与提高相结合的促进因素。在以往的学校体育竞赛中,往往是以田径项目为主而忽略了体育竞赛的多样化,只是少数学生在展现体育的魅力和满足表现欲,大多数学生成了体育竞赛的旁观者而不是参与者。而终身体育作为一种提高或培养目标,应在体育教学和学校运动会中得以体现。学校运动会是对体育教学的检验,学校运动会应充分体现对学生素质的体能发展,为学生终身体育提供必备的基础知识、技能和良好的情感态度与价值观,并注重培养学生的社会责任感、体育创新精神、探索精神和实践能力以及终身体育意识的培养。 本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法、逻辑分析法对湖南省中学校运会开展情况进行调查,并对其中出现的问题进行归纳分析,并提出改革校运会开展的新思路。 1.培养开展阳光体育运动意识,贯彻“快乐体育、终身体育”思想,学校运动会应着眼于体育的普及,促进学校体育的发展,培养青少年体育锻炼的意识。 2.学校校运动会设置项目合理化,要增加一些集体性的、趣味性的项目。合理处理学生的差异应,让更多学生参与进来,校运会不能是少数体育特长学生的专利,增加项目设法让全体学生积极参与。 3.构建学校、家庭、社区体育一体化发展模式,增进交流,亲情性在比赛中相得益彰。让社区成员参与进来实现场地设施资源共享,给社区成员提供锻炼的机会。 4.完善奖励措施,要把教师、家庭、社区成员各自奖励不同分配。要增设奖项,可以增设优秀组织奖、道德风尚奖、入场式创意奖、宣传报道奖、进步奖等等。还可设置有家庭成员加入的新奖项,像健康奖、亲情奖、趣味奖、文明奖、团结奖、欢乐奖等。


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