信息网络环境下化学多媒体教学实验研究

【摘要】： 近年来，中学计算机辅助化学教学得到了蓬勃发展，取得了巨大的进步。作为一种新型的教学模式，解决了一些中学化学常规教学课堂中没有能够解决的问题，同时由于教学思想的革新和现代教育技术的快速发展而使常规教学焕发新的青春。但是，计算机辅助化学教学仍没有在日常教学中推广开来。究其原因，一是多数教师的教学观念仍停留在应试教育阶段，对计算机辅助化学教学的功用及实质缺乏真正的理解；二是化学教学软件的开发严重滞后制约了计算机辅助化学教学的发展；三是中学化学教师的现代教育技术水平有待于普遍提高。随着计算机宽带技术和INTERNET的迅猛发展，浩如烟海的网络信息及先进的教育技术为化学教学创造了极为有利的条件。我们认为，用先进的教育思想为指导，将信息网络环境与化学多媒体教学结合起来，为解决目前计算机辅助化学教学所存在的问题，为提高化学教育教学质量，提供了一条有效的途径。在导师的指导和学校大力支持下，我开展了信息网络下的化学多媒体教学实验研究。 本课题研究采用了理论研究与实践相结合，在学习建构主义等教育教学理论基础上，结合自己的教学实践经验，我提出了信息网络环境下化学多媒体教学的一般模式：“→准备→交流→内化→实现→创新→”和具体的操作程序。经过探索与实践，我们发现了一般模式的原理和方法对中学化学教学具有普遍的指导意义。信息网络环境下的化学多媒体教学，对提高学生的自主学习能力和创新能力是卓有成效的，学生的学业成绩得到了普遍提高。 由于本人水平有限，课题研究时间不长，提出的一般模式有待于长时间的检验和完善，课题中仍有许多问题有待进一步深入研究。