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中学创新教育初探

李胜民  
【摘要】: 新世纪伊始,为迎接已现端倪的知识经济时代,世界各国政府都不约而同地把改革和发展的目光最终聚焦于教育。在中国,社会各界,从政府部门到普通老百姓,都格外关心和关注教育,特别是关注与几乎所有家庭都休戚相关的基础教育。我们曾倍感自豪的应试教育体系,我们赖以生存的课程、教材和教学模式,已经远远地落后于知识经济时代发展的要求,教育改革势在必行,教育创新迫在眉睫。因此,本文写作的目的是:希望所有的教育工作者都参与到创新教育的研究和实施中来,为我国教育改革的顺利进行尽一份绵薄之力。本文主要内容:通过对创新教育的问卷调查,笔者从四个方面对中学创新教育进行了论述:第一部分从六个方面介绍了中学创新教育提出的背景;第二部分从概念、理论基础、特征和原则等方面论述了创新教育的基本理念;第三部分从九个方面较为详细地论述了中学创新教育实施的途径;第四部分提出了一个创新素质的评价指标体系。本文研究方法:问卷调查法、比较研究法(定性分析比较和定量分析比较)、系统科学方法等。本文主要成果:创新教育问卷调查情况的分析、创新教育实施途径的综合、创新素质评价体系的量化等。本文结论:为迎接知识经济时代的挑战,实施创新教育势在必行。


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