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反思与超越

刘光成  
【摘要】: 当前,中学作文教学已经有了长足的发展和进步,但存在的问题仍不可忽视。从学生方面来看,主要表现在学生的作文丧失个性,作文的语言贫乏,学生恐惧厌烦作文心理严重。从教师方面来看,作文教学定格在应试教育上,忽视写作能力的培养对学生良好素质形成和今后发展的重要作用;重技能训练,轻素质养成;重标准模式;轻自由写作。如何摆脱写作教学的困境?作者认为,语文教师应该转变传统的写作教学观念,充分发挥师生双方在写作教学的主动性和创造性。要遵循以学生为主体的教学原则,引导学生理解写作与做人的关系。要把激起学生关心生活和参与生活的热情、鼓励学生做生活的主人放在写作教学的首位。要遵循学生的身心发展规律和学习写作的规律;研究写作教学策略,确定写作教学目标,采用合适的写作教学方法。简而言之,就是改变以往教学设计的封闭模式,代之以新的教学理念和新的教学设计。


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