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五年制高职中药专业化学实验校本教材开发

冯务群  
【摘要】: “五年制高职教育”是近些年发展起来的具有中国特色的高职教育形式,由于办学时间短,发展还不成熟,其中配套教材的建设就很薄弱,成了影响教学质量的重要因素之一。开发具有我校自身特色的以培养技术应用能力为主线的五年制高职中药专业化学实验教材,一是可解决教材缺乏的问题;二是可加强并完善化学实验教学,提高学生化学实验技能,为学生形成良好的职业能力打基础;三是可加强化学与专业的联系,有利于学生形成用化学知识和方法解决专业问题的能力。 采用“目标模式”开发化学实验校本教材。一是课程目标的制定,在“需要评估模式”下构建化学实验课程目标,然后对目标逐级分解,并根据学习水平分类得到具体的行为目标,有利于目标的落实和学习效果的测评。二是内容的选择,以实现课程目标为宗旨,贯彻“中药中的化学”的理念,在一定原则下选择适当的实验材料,保证基本操作实验和综合性实验的数量。三是内容的组织,将无机化学实验、有机化学实验和分析化学实验整体编排,按化学实验基本知识、基本操作实验、化学性质实验、定性实验、定量实验、制备和提取及设计实验等分块组织,以利于更系统地进行实验教学。四是教材的实施,实行“以任务为中心的实验教学模式”,制定合适的考核办法,加强操作考核。五是教材的评价,从理论分析、专家的看法和教学实践三个方面进行评价,教材的开发是成功的,但有待于进一步修改、完善。


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