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多媒体物理课堂教学软件的设计研究

刘坚强  
【摘要】:课堂教学软件是进行计算机辅助物理教学的重要组成部分。目前利用多媒体技术进行计算机辅助物理教学的现状是课堂教学软件缺乏,且现存软件多数质量不高,不便于教师课堂使用。分析其中原因,在软件的设计制作过程中缺乏现代教育学、心理学理论和物理学科教学论的指导是主要方面。为克服这方面的不足,本文结合物理学科教学论和现代教育理念以及应用心理学理论,对多媒体物理课堂教学软件设计理论作了初步的研究,并在基于Authorware 6.0的平台上作了一些开发实践,它将有助于推动计算机辅助物理教学工作的进展。 本文大体上从以下三个方面进行研究:第一部分从分析目前应用计算机辅助物理课堂教学的现状入手,指出物理教学软件存在的问题和应用中的几种主要教学模式。并根据物理教学的任务,提出软件设计中要解决哪些问题:如物理学基础知识学习、能力培养和传授物理学思想、方法等。第二部分通过介绍现代教育思想(如素质教育思想)和心理学方面的理论,探讨为达到上述目的,软件设计要以学生为中心,创设有意义的学习情景,使学生主动地获取知识,同时获得能力的提高。并讨论了设计中要注意的一些问题。第三部分本课题的中心部分,从设计理论与实践方面进行研究。理论方面:包括了项目分析、教学设计、界面设计及系统结构设计五个方面探讨物理课堂教学软件的设计。其中教学设计是重点,它是设计者教学思想和艺术的反映。项目分析从教学角度分析了什么样教学内容适合于采用多媒体技术进行辅助教学。实践方面:介绍了多媒体程序的调试和多媒体教学软件的评价与网上发布问题。作为本课题研究的一个小小成果,作者制作了一个高中物理的多媒体课件,基本上体现了前述的一些设计思想。最后,结束语部分对本课题研究作总结,指出了本课题研究的不足和课题研究的发展方向。


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