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高职院校化学“模块课研讨式”教学模式的构建与实践

丁芳林  
【摘要】:随着我国经济的发展,高等教育日益走向大众化,高职教育作为我国 高等教育的一部分,近年来得到了迅猛的发展,高职教育教学的研究也越 来越受到重视。高职教育是培养以职业能力为基础的,生产、建设、管理、 服务第一线的技术应用性人才的专门教育。它所培养的学生,应具有良好 的职业素质,富于创新精神与实践能力,能主动适应经济建设和科学技术 发展的需要。因此,必须根据高职教育的培养目标和高职教育教学规律,重 新构建高职教育教学模式,以适应高职教育教学的需要。 本文从研究国内外职业教育模式入手,借鉴MES模式、CBE理论,以 建构主义学习理论和教学理论为指导,提出了“模块课研讨式”教学模式, 并从理论上进行了论证、从实践中进行了研究。实践证明,该模式突出“以 学生的发展为本”,以培养学生的职业综合能力和终身可持续发展能力为目 标,培养了学生的学习能力、职业能力和创新能力,受到了学生的普遍认 同,是适合我国国情的一种高职教育新模式。


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