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论作文教学的优化与学生创新能力的培养

莫崇芬  
【摘要】:培养学生的创新能力是我国新世纪教育工作的重点。作为语文教学重要组成部分的作文教学,在培养学生创新能力方面具有丰富的内涵和独特的优势。但现实中的中小学作文教学,却较为严重地存在着阻碍甚至扼制学生创新能力培养的现象。为了有效地促进学生创新能力的培养,为他们的全面发展和终身发展奠定良好的基础,我们必须不断提高自身素养,努力优化作文教学的环境、过程、训练形式和评改方式等。其中,优化作文教学环境是前提,要注意营造自由开改的生活环境,形成大语文教育的良好氛围、创设主动作文的良好心境;优化作文教学过程是关键,要提倡先放后收、多放少收和先写后导、写导互动;优化作文训练形式是重点,要注重进行多向作文以训练学生的发散思维,进行即景作文以训练学生的直觉思维,进行想象作文以训练学生的想象力;优化作文评改方式是保障,要做到交流合作、互评互改和评优激励、多就少改。


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