收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

关于语言迁移与英语教学的思考

傅小平  
【摘要】:一般来说,在语言学习中,迁移是指母语对目的语或者旧的语言知识对新的语言知识的影响。而这种影响又有正面和负面之分,因而也就有所谓的正迁移和负迁移。正迁移会有助于语言学习者更快地理解目的语,而负迁移则会妨碍学习者对目的语的掌握。对迁移研究的历史已有一百多年了,但直到20世纪50年代至60年代才流行起来。在二语学习中,迁移与行为主义理论紧密地结合起来,其主要代表人物是斯金纳和拉多,他们认为:母语和二语之间的差别给二语学习带来困难和使学习者产生错误,而二者的相似之处有助于二语学习。然而,这种观点受到诸如乔姆斯基、三棱格等认知主义心理学家的挑战,他们强调人脑的内部因素在二语学习中的重要性。他们否定迁移在二语学习中的重要性。尽管不同的语言学家有不同的观点,笔者认为迁移对学习英语的中国学习者来说有很大的影响。语言学家Chan Chi-chau的研究表明,学习者在英语学习中,百分之五十的错误是由母语的作用而引起的。的确,因为汉语和英语属于两种不同的语系,英语和汉语之间存在着很大的差异性。但同时又存在着相似性。由于学习者已经学会了母语,学习二语已不是全新的活动。因此,在英语教学中,在两种语言之间进行对比分析有利于英语教学。到目前为止,虽然有许多专著和文章对迁移规律进行了讨论研究,特别是讨论负迁移的较多, 但讨论正迁移的文章、特别是将理论和实践结合起来并在 初、中级英语教学中具有操作性的成果不多见。本文以有关 语言迁移的理论为依据,结合我国的英语教学实际,对在英 语教学中如何利用正迁移和避免负迁移进行了讨论,以求提 高英语教学的质量。总之,在英语教学中。了解迁移是如何 产生的,掌握迁移规律在英语教学中的运用艺术,巧妙利用 正迁移,有效避免负迁移,对提高英语教学质量是有着十分 重要的实际意义的。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 刘丽敏;张虹;董亚娟;;中国文化对英语学习的正迁移作用之方法研究[J];河北工程大学学报(社会科学版);2011年02期
2 高跟艳;;英语教学要让学生体验美[J];成才之路;2011年19期
3 曹文珍;;英语教学从“心”开始[J];山西教育(教学);2011年06期
4 吴芬芬;张钦;;英语教学中汉语负迁移错误的防范探索[J];大家;2011年14期
5 张怀铃;;试论英语教学中的几个心理学问题[J];科学咨询(教育科研);2011年09期
6 潘慧玲;;中职英语教学走向分析——探究式教学的实践研究之一[J];现代企业教育;2011年16期
7 杜贺喜;;浅谈中学英语教学中的课堂结课艺术[J];学周刊;2011年13期
8 康彦平;;英语教学的几点体会[J];中国教育技术装备;2011年22期
9 李素慧;;加强翻译教学中中国文化的导入——重新解读英-汉成语的“对应”翻译[J];焦作大学学报;2011年02期
10 王红艳;;浅谈英语教学中存在的问题[J];新课程(下);2011年05期
11 吴树奇;吴雨欣;;论汉语对英语学习的促进作用[J];教学与管理;2011年21期
12 刘建华;;浅谈英语教学中的口语教学——多年英语教学中的一点体会[J];学周刊;2011年02期
13 赵子慧;;如何跳出农村英语教学中的“怪圈”[J];学周刊;2011年05期
14 范淑玲;;浅析母语对中国学生英语语音的迁移及对策[J];延安职业技术学院学报;2011年04期
15 罗莎;;充分调动母语正迁移的作用,促进英语教学[J];科教新报(教育科研);2011年28期
16 卢微;;汉语对英语教学的帮助[J];法制与经济(下旬);2011年08期
17 潘春培;;浅谈母语负迁移对英语教学的影响[J];科教导刊(中旬刊);2011年08期
18 祁平;;让学生在英语教学中为“我”而“死”[J];校园英语(教研版);2011年05期
19 刘军;;利用母语之“正迁移”实施英语语法教学之策略[J];中学生英语(初中版);2011年17期
20 郭廷灶;;课外活动给力英语教学[J];老年教育(老年大学);2011年05期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 徐勇;;利用数学知识进行英语教学[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
2 李战子;;社会学的语义学对英语教学的启示[A];全国语言与符号学研究会第五届研讨会论文摘要集[C];2002年
3 曾放珍;;情感因素在英语教学中的应用[A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集[C];2005年
4 连颖;;论高职英语教学中“跨文化交际意识”的培养[A];福建省外国语文学会2008年年会论文集[C];2008年
5 施建青;;开发非智力因素,提高英语教学质量[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
6 丁洁;;融翻译教学于英语教学中[A];贵州省翻译工作者协会2010年年会暨学术研讨会论文汇编[C];2010年
7 许金杞;;试论建立多层次整体化英语教学体系[A];福建省外国语文学会2002年会论文集[C];2002年
8 惠芳玲;;现代信息技术手段在农村英语教学中的应用初探[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
9 匡晓玲;;论提高体育中专的英语教学质量[A];重庆工程图学学会第十四届图学研讨会交流暨第二届CAD应用、CAI软件演示交流大会论文集[C];2004年
10 李颖;;间接言语行为理论与英语教学[A];福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集(下)[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 顾卫星;明清学校英语教学研究[D];苏州大学;2001年
2 曹瑞泰;日语汉字词与对日汉语教学研究[D];厦门大学;2008年
3 陈家刚;认知学徒制研究[D];华东师范大学;2009年
4 吴文;英语教学生态模式研究[D];西南大学;2012年
5 窦东友;管理、技术与英语教学[D];华东师范大学;2003年
6 王栋;大学外语教师认知研究及其对教师发展的启示[D];上海外国语大学;2004年
7 孟冬梅;英语课堂动机激励教学设计[D];上海外国语大学;2011年
8 王颖;教师反馈对中国大学生英语作文作用的实证研究[D];山东大学;2006年
9 朱麟;中国人说英语的节奏模式及在教学中的运用[D];中央民族大学;2007年
10 宋梅砚;论上海发展中的中小学双语教学[D];上海师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 傅小平;关于语言迁移与英语教学的思考[D];湖南师范大学;2003年
2 张宏友;高中英语教学中应用翻译的研究[D];上海师范大学;2008年
3 谷文明;英语课程标准对英语教学的挑战及应对策略研究[D];天津师范大学;2004年
4 雷沛华;学习风格调查及其对英语教学的启示[D];山东大学;2005年
5 卓潇敏;论任务型阅读教学[D];上海师范大学;2005年
6 宋文莺;论“中间型”任务教学法在英语课堂中的应用[D];福建师范大学;2005年
7 隋东;中国中学英语教学中文化负载词的教学研究[D];山东师范大学;2006年
8 李新伟;高中二年级英语课堂互动现状调查研究[D];东北师范大学;2006年
9 陈辉;中等职业学校英语校本课程开发的实践[D];福建师范大学;2006年
10 李美菊;信息差原理在中学英语教学中的作用[D];福建师范大学;2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 韩瑜;英语教学中的文化意识[N];黔西南日报;2009年
2 梁健 作者系郴州市一中教师;多媒体在英语教学中的优势与弊端[N];郴州日报;2005年
3 廊坊市第八小学 庞连蕊;浅谈英语教学中创新能力的培养[N];廊坊日报;2008年
4 河南省辉县市百泉中心校 刘秋霞;浅谈英语教学中教师的“从旁引导”[N];新乡日报;2008年
5 邻水县丰禾镇初级中学 何瑶雪;谈在英语教学中学生创新能力的培养[N];广安日报;2008年
6 泸县立石中学 张兆容;怎样在英语教学中运用情感[N];泸州日报;2008年
7 天水市二中 莫丽萍;高中情感英语教学[N];甘肃日报;2008年
8 李子林 驻马店高中;英语教学感悟[N];驻马店日报;2008年
9 张霖 特约通讯员 李玉明;英语教学突出实践环节[N];解放军报;2009年
10 叙永县向林中学 姜国福;并班背景下的毕业班英语教学随想[N];泸州日报;2009年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978