收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

论创造力在立体构成课堂教学中的培养

郑宁  
【摘要】:绿色设计、可持续发展、经济全球化等趋势对设计师的素质和知识结构提出了更广泛的要求。市场呼唤富有创造力的设计人才。而人才的培养离不开学校的教育。艺术设计教育近年来发展速度很快,新建艺术设计专业的院校每年在不断地增加,大多数院校的课程设置基本相似,结构相同,缺乏相互之间的特色。实际上每个院校应根据各自不同的优势和条件制定教学目标,以满足社会多元化人才的需求。我们要根据21世纪艺术设计和社会发展的需要,立足于地方性院校的实际,脚踏实地探索出适合自己发展的艺术设计教育体系。立体构成作为艺术设计专业不可或缺的基础课程,对于创造性人才的培养有着举足轻重的作用。我们通过分析艺术设计专业中立体构成课堂教学中存在的问题,以及根据自己在实际课堂教学中所取得的经验,得出这样的结论:要构建21世纪具有地方性特色的艺术设计专业课程体系,就必须加强配套的硬件设施,不断提高教师自身素质,以创新能力培养为主线,加强教学改革,切实提高课堂教学质量,突出知识、能力和素质教育,坚持拓宽基础、优化专业的人才培养模式,以培养具有创新精神和开拓能力的艺术设计专业人才。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 曹治;郭林森;;艺术设计专业实践教学体系中的创新思维[J];职教论坛;2011年17期
2 向祖强;;创造力本质的再认识[J];大众心理学;2004年07期
3 包旦妮;高志强;;融合与创造——艺术设计专业素描教学思考[J];艺术教育;2011年07期
4 林鲲;;艺术设计专业《构成基础》课程教学的改革探索[J];考试周刊;2011年50期
5 赵汇鑫;;文化创意产业中艺术设计专业人才的培养探讨[J];四川戏剧;2011年04期
6 张丹;;关于电脑艺术设计专业图案教学的思考[J];辽宁师专学报(社会科学版);2011年04期
7 郝彦杰;;论高职艺术设计专业的素描教学[J];时代教育(教育教学);2011年07期
8 张曼娟;;高职设计基础课教学改革与研究[J];上海艺术家;2011年03期
9 岑雪静;;论综合性大学艺术设计专业三大构成课程的改革[J];中国科教创新导刊;2011年20期
10 陈芳;;如何培养艺术设计专业的创新型人才[J];设计艺术(山东工艺美术学院学报);2011年03期
11 李东东;;染织艺术设计专业素描教学改革的思考[J];现代装饰(理论);2011年06期
12 郭莉;苏广鑫;;艺术设计专业校企合作教育模式探讨[J];文艺生活(艺术中国);2009年11期
13 陈可;;形态构成学在艺术设计教学当中的应用探讨[J];考试周刊;2011年41期
14 李腾;;三大构成在园林设计专业中的教学思考[J];艺海;2011年06期
15 泽林斯基;;你能不能不努力工作[J];学习博览;2011年07期
16 王媚雪;;提高本科艺术设计专业学生自主就业能力的研究[J];教育与职业;2011年24期
17 杨帆;;设计构成中的创造与表现[J];大家;2011年16期
18 彭斗;肖玲玲;;艺术设计专业实践教学模式研究——以长沙学院艺术设计省级示范实践教学中心为例[J];艺海;2011年06期
19 张桦;;艺术设计实践教学中的思考[J];剑南文学(经典教苑);2011年02期
20 颜红影;;计算机辅助设计在艺术设计教学中的应用[J];时代教育(教育教学);2011年08期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 王昭;隋雪;任延涛;;国外创新人才培养模式的实证研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
2 陈家吉;;实践陶行知创造教育理论 培养学生的创造力[A];福建省陶研会2001年工作会议专辑[C];2001年
3 高歌;侯玉波;;知识型员工创造力的评价及其与思维方式的关系[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
4 付秀君;张景焕;刘桂荣;;班级创新气氛对创造动机与创造力关系的影响[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
5 桑标;俞佳;;正常与多动儿童的创造力、学习适应性比较研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
6 程黎;施建农;刘正奎;;儿童与成人智力与创造力的内隐认知比较[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
7 赵维燕;张景焕;;大学生专业知识,思维风格与创造力的关系研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
8 钱美华;申继亮;王立娜;;青少年创造性人格的结构和量表编制[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
9 鲍齐新;;培养自信心 提高创造力[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第三卷)[C];2005年
10 尹爱青;;解放、创造、发展——生命质量提升的本质意义——音乐审美教育人学价值透视[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(上册)[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 夏燕靖;对我国高校艺术设计本科专业课程结构的探讨[D];南京艺术学院;2007年
2 薛玉品;个人创新的影响因素分析[D];厦门大学;2007年
3 廖瑞聪;企业新产品开发创意模式之研究[D];中南大学;2007年
4 胡杨;面向TBC环境的组织创新模式研究[D];华中科技大学;2007年
5 庞蕾;构成教学研究[D];南京艺术学院;2008年
6 聂品;创意组织知识创造机制的太极模型研究[D];浙江大学;2009年
7 周春水;问题与创造[D];中共中央党校;2001年
8 仲建维;沉重的主体[D];华东师范大学;2006年
9 韩琴;课堂互动对学生创造性问题提出能力的影响[D];华中师范大学;2008年
10 蒋英;困境与出路:中国美术史课程研究[D];南京艺术学院;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 郑宁;论创造力在立体构成课堂教学中的培养[D];湖南师范大学;2006年
2 李万里;论中学生创造力的培养[D];华中师范大学;2002年
3 丁玲;“扬州八怪”之怪与中国当代艺术的平庸[D];西南大学;2006年
4 黄瑾;高职女生成就动机与创造力关系研究[D];厦门大学;2007年
5 兰岚;大学生幽默特质与创造力特质的相关研究[D];内蒙古师范大学;2008年
6 李冬梅;对小学教师的创造力培养观的研究[D];山东师范大学;2001年
7 段碧花;创造性人格结构模型的建立和中学生创造性人格量表的初步编制[D];湖南师范大学;2007年
8 田友谊;中小学班级环境与学生创造力培养研究[D];华中师范大学;2004年
9 付全新;论影响学生创造力的核心要素及培养[D];华中师范大学;2006年
10 张晓琳;试论音乐教学中即兴活动的意义及价值[D];安徽师范大学;2005年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 记者 冯海波;智力高不等于有创造力[N];广东科技报;2010年
2 本报记者 刘莉;创造力从何而来?[N];科技日报;2011年
3 本报驻美国记者 张孟军;创造力经济正在兴起[N];科技日报;2005年
4 大学生 时睦华;不要高分,要创造力[N];新华每日电讯;2010年
5 魏妍妍 魏敬人;对艺术设计专业体系建设的思考[N];吉林日报;2010年
6 记者 韩晓玲 实习生 陈睿溪 通讯员 武宁;让创造力“破茧而出”[N];湖北日报;2011年
7 东华大学服装学院 沈沉;艺术设计专业素养教育不容忽视[N];中国纺织报;2011年
8 吴越;怎样才能产生创造力?[N];天津教育报;2011年
9 本报记者 胡冰冰;孩子的创造力[N];中国教育资讯报;2002年
10 葛守昆;构建一个充满创造力的和谐社会[N];新华日报;2005年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978