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艺术设计专业创造性思维课程教学改革研究与实践

唐朝晖  
【摘要】:艺术设计教育的真正意义即在于培养创新人才。面对激烈的竞争,面对世界的未来,艺术设计教学应该更加开放教学思想。教学计划、教学内容、教学方法都应从如何能培养学生的全面素质和创造性能力的高度来进行全面而审慎的考虑和决策。 文章首先分析国内艺术设计教育的现状,并以国内一些具有代表性的设计院校的本科教育课程设置为例,具体比较分析各自的特点,提出了艺术设计学科创造性思维课程教学改革与实践的必要性。 第二章从观察能力训练、思维方法的训练和表达能力的训练三个方面对艺术设计学科创造性思维课程教学方法进行具体地研究与实践。 第三章是通过第二部分对艺术设计学科创造性思维课程教学方法的研究与实践,提出了该课程的可行性教学方案和教学计划。 第四章总述了艺术设计课程创造性思维教学模式的创新之处、特色及影响,提升了该课题开发研究与应用的价值。该课题的研究与拓展对于推动艺术设计学科教育体系的建设与发展,具有十分现实的紧迫意义。


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1 唐朝晖;艺术设计专业创造性思维课程教学改革研究与实践[D];湖南师范大学;2006年
2 李勇;艺术设计教学方式的新体验[D];东华大学;2005年
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