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在工科物理教学中培养学生创新能力的探索与实践

兰中建  
【摘要】: 创新是人类走向文明进步的主题。创新的内容与要求也必将随时代的变化而发展。 2006年召开的全国科技大会,提出2020年我国要进入创新型国家行列的目标。工科教育直接担负着创新型科技人才培养的重任。物理,作为工科学生重要的基础课,是培养学生科学文化素质的主渠道,是培养学生创新意识和创新能力的温床。 在教育理论指导下,通过对教学中遇到的许多问题的思考,笔者对工科学生的创新能力情况和学习物理的态度等进行了调查,指出:工科物理教学与生活、工程实践的联系不够紧密,是目前工科物理教学中培养学生创新能力的主要障碍之一。通过教学试验,初步证实了,在工科物理教学中培养学生创新能力的有效途径之一,就是在工科物理教学中要联系生活、联系工程实际进行探究性教学。并在教学实验基础之上,总结出了一些在工科物理教学中培养学生创新能力的具体方法。


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