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高校巨构式教学建筑设计研究

张智勇  
【摘要】:进入新世纪,我国高等教育发展迅速,高校扩招成果明显。为了适应时代的新需求,我国高校在办学理念和管理模式方面也放生了重要转变。与此同时,高校的扩张与我国土地资源的紧张状况间的产生了矛盾,从而使校园规划呈现出集约化等趋势。“巨构”是西方在二次大战之后产生的以解决城市大规模发展过程中所遇问题为目的思潮,但因其理想化色彩较浓,故首先在组织简单、易控制的高校校园这一城市模型中得以实践。随着时代的发展,高校巨构式教学建筑的设计实践也开始在我国逐渐展开。在已完成的实际项目中,巨构式教学建筑各方面的优越性已经有所体现,但由于缺乏理论研究的支持,创作中不免出现种种问题。因此,有必要对高校巨构式教学建筑的特征、问题以及具体设计中的应对策略进行一次总结和梳理,以指导未来的设计实践。 本文第一章为绪论,包括研究背景、研究对象的概念界定、研究目的和意义、国内外研究现状、主要研究内容与方法以及论文基本框架。第二章首先对“高校巨构式教学建筑”这一概念进行了进一步解析,接着将高校巨构式教学建筑从在校园整体规划中所充当的角色、所包含的功能属性、总体布局的模式三个方面进行了系统分类,并对各类巨构的特点进行了概括,使后续研究具有更高的针对性。第三章首先介绍了高校巨构式教学建筑产生的过程及其原因,同时分析了其实践现状以及比较优势和现存问题,从而引出了接下来的研究方向。第四章通过总体布局的选型与设计和功能布局两个方面分析了高校巨构式教学建筑的布局结构设计。第五章通过外部交通组织和内部人流组织两个方面分析了高校巨构式教学建筑的交通系统设计。第六章首先将巨构式教学建筑的公共交往空间分为室外、室内和灰空间三类并分析其特征和设计要点,接下来分别从多义性、结构性和生态性三个方面探讨其优化设计策略。 本文通过研究、分析国内外相关的文献资料和典型的实际案例,为高校巨构式教学建筑这一建筑类型的概念和特性提供一个相对全面的阐述,并通过归纳、整理得出在巨构式教学建筑设计过程中出现的特有矛盾及其一般规律和应对策略,并在此基础上对巨构式教学建筑的未来发展做出展望。


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