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当代大学生爱国主义教育实效性研究

林仁琅  
【摘要】: 爱国主义是一个常论常需、常论常新的话题。爱国主义是民族精神的核心,是推动一个国家和民族不断前进的强大精神动力。爱国主义教育作为一项实践活动,其实效性如何,直接关系到国家培养的人才,关系到社会主义事业的兴衰成败。新中国成立60年来,我国高校爱国主义教育取得了不错的成绩,但在新的历史条件下仍存在着一些薄弱环节,迫切需要进一步加强和改进,切实提高大学生爱国主义教育的实效性。本文围绕大学生爱国主义教育实效性这一主题展开阐述,主要研究和回答了三个核心问题: 首先,对爱国主义、爱国主义与民族主义的区别、爱国主义教育、大学生爱国主义教育与其他对象爱国主义教育的区别、爱国主义教育实效性等进行概念界定,确定了大学生爱国主义教育实效性客观性、发展性、相对性、知行统一的评价原则以及知识、技能、态度三个评价标准。 其次,根据大学生爱国主义教育实效性的评价原则和评价标准,通过访谈结果和文献资料进行大学生爱国主义教育实效性分析,同时分析当今高校爱国主义教育面临的新情况新问题。 再次,分别从爱国主义教育过程中主体、客体、介体、环体四个因素提出对策,建议加强全体教师、思想政治理论课教师、辅导员、学生组织等主体素质建设;大学生加强自我教育,做理性爱国者;充分利用活动和传媒载体,加强社会主义理想信念教育、民族团结教育、民族精神和时代精神教育,积极引导大学生理性爱国;提升国家软实力、加强爱国主义教育基地建设和校园文化建设,优化环体的育人功能。


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