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流动初中生心理健康与社工介入

黄小花  
【摘要】:沿海城市经济迅速发展,吸引了大量劳动力进城务工,随其进城的子女就成为另一个特殊群体——流动青少年。流动青少年面对环境的巨大变换就容易产生各种情绪与行为问题,当遇上―疾风暴雨‖的青春期,就成了对流动青少年心理健康的双重考验。越来越多研究者开始关注这一群体,但是尚有不足。本研究抽取本地初中生与流动初中生进行对比分析,拟探讨情绪调节自我效能感在家庭环境与心理健康之间所发挥的作用,构建中介关系模型,并进一步探究社工介入的有效方案。本研究采用家庭环境量表中文版、情绪调节自我效能感量表、孤独感量表和青少年攻击行为量表对广州市691名初中生进行调查,其中本地初中生331人,流动初中生360人。研究结果显示:(1)流动初中生的心理健康状况在人口学变量上存在显著差异。流动初中生的孤独感在性别上存在显著差异。女生孤独感得分显著高于男生。流动初中生的攻击行为在是否独生子女上存在显著差异。非独生流动初中生间接攻击得分显著高于独生初中生。(2)流动初中生的心理健康状况比本地初中生相对较差。流动初中生攻击行为得分显著高于本地初中生。流动初中生与本地初中生的孤独感得分不存在显著差异。(3)流动初中生的家庭组织性与孤独感显著负相关;家庭成功性、组织性与直接攻击显著负相关;家庭亲密度、情感表达、成功性、组织性与间接攻击显著负相关。情绪调节自我效能感总分及其各维度与孤独感和攻击行为显著负相关。(4)流动初中生的情绪调节自我效能感在家庭成功性与攻击行为之间起完全中介作用;表达积极情绪效能感在家庭成功性与直接攻击行为之间起完全中介作用。本研究调查了流动初中生的心理健康现状,并进一步发现情绪调节自我效能感在家庭环境与心理健康之间具有完全中介作用。依据研究结果,本文提出了针对于流动初中生社会工作介入的建议,希望对以后流动初中生心理健康社工服务工作提供一定有价值的参考。


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