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当代香港义务教育阶段英语课程实践研究

罗丹  
【摘要】: 语言是组成社会的一个不可缺少的因素。科技的发展使得各国之间得政治、经济、科学和文化的渗透与交流不断加强。实行对外开放,参与国际竞争与交流、合作已经成为历史必然。掌握一门乃至多门外语已经成为新世纪人类生存和发展的重要技能之一。作为重要的国际交流语言的英语已经被许多国家列为义务教育阶段的核心基础课程之一。 外语(英语)课程实践总是一定语言观的体现。特定时期的语言观总会使该时期的外语(英语)课程实践在总体上呈现出与之相适应的表现形式。香港义务教育阶段的英语课程发展既体现了世界外语(英语)课程发展的历程和趋势,同时又因其特殊的历史原因和社会背景而呈现出独有的特点。论文在回顾香港英语课程发展历程的基础上,从当代香港义务教育阶段英语课程的目标、设置、主要教学内容、教学方法和评价标准等方面进行了重点探讨,以期为读者勾勒出当代香港义务教育阶段英语课程实践的基本轮廓。 与香港有着相似文化背景和语言背景的中国大陆正在进行基础教育阶段的英语课程改革,香港的经验值得借鉴。但是,借鉴不等于照搬。借鉴与创新相结合才是中国大陆英语课程改革的出路,才能够真正解决困扰英语教学多年的“低效率”问题。广东省开展的“国际合作综合英语教学实验”在借鉴与创新方面做了比较成功的尝试。


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