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当代大学生自我认同危机研究

江琴  
【摘要】: 本文旨在将自我认同的理解放到马克思主义的视野中加以考察,运用马克思主义自我认同理论对当代大学生自我认同危机进行系统研究。本文主要采用规范研究和实证研究相结合的方法,在疏理、评析和借鉴当代西方自我认同理论的基础上,立足于广东高校大学生自我认同的现状,全面探讨当代大学生自我认同危机的表现、成因和出路。 本文首先从考察西方具有代表性的自我认同及自我认同危机理论入手,以马克思主义的视角对其的贡献和不足进行评析,认为自我认同就是对自我身份的确认,自我认同危机是指影响到认同主体正常社会生活的对自我身份不确定性的疑惑和焦虑,并进一步分析自我认同危机的成因,认为自我认同危机是现代社会及现代性的产物。其次,以自我认同理论为基点设置大学生自我认同情况问卷,以广东高校大学生为对象展开抽样调查并进行结果分析,认为当代大学生自我认同危机主要表现为三个方面,即对自我的否定、对他人的疏离、对社会的漠视,这严重影响了大学生的身心健康和正常的学习与生活。再次,围绕当代大学生自我认同危机的主要表现,着重从外界环境因素和主体内在因素深入探讨当代大学生自我认同危机的成因,对当前我国社会的急遽转型、教育观念及教育实践的偏差和大学生的认知偏颇、情感障碍、意志薄弱进行剖析。最后,针对当代大学生自我认同危机的成因,详细阐述当代大学生自我认同危机的预防机制和应急策略,对如何建设和谐民族文化、推进主体性教育、确立生成性自我观以形成解决当代大学生自我认同危机的治本之举和长效机制,以及各高校如何尽快建立和完善大学生心理干预机制、学生自己如何正确认识和对待自身的心理问题,提出构建的思路。只有如此,才能有效应对当前大学生自我认同危机日益严重的状况。


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