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中职会计专业教学渗透诚信教育的对策研究

陈淑贞  
【摘要】:财政部在2010年发布的会计行业中长期人才发展计划(2010—2012)中指出,诚实守信是会计人才重要的职业道德精神,是实现会计人才队伍全面协调发展的关键因素。近几年来我国经济社会出现大面积、持续的会计信息失真现象,凸显了会计工作人员职业道德意识的薄弱。作为培养一线财会工作人员的职业学校,对学生进行诚信教育,往往简单地以思想品德教育或政治理论课程来代替。会计专业的部分教师仍然停留于以往的传统教学模式与教学方法上,对专业教学中渗透诚信教育缺乏应有的考虑,有的甚至认为诚信教育没有一个评估标准,无法检验效果。为此,本文旨在探索中职学校会计专业教学中渗透诚信教育的对策,提出应该将诚信教育渗透于作为职业教育的主渠道、主阵地的专业教学之中,让学生在到长期、反复地熏陶中潜移默化,养成职业道德习惯,正确引导学生树立“诚信为本”的职业人格,树立正确的人生观、职业观、培养良好的职业道德情操,真正有效实现“培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、掌握岗位操作技能的综合职业能力强、有职业生涯发展基础的财经业务处理与初级管理的技能型人才”的培养目标。本文首先对在校中职会计专业学生的诚信状况进行调查并分析,进而探析中职会计专业诚信教育过程中所存在的问题,强调在中职会计专业教学中渗透诚信教育的迫切性和必要性。在此基础上,提出了在会计专业教学中渗透诚信教育的对策,主要包括:在以转变教学理念和以“育人为本”为出发点的前提下,对修订会计专业教学标准、丰富会计专业教学内容、创新会计专业教学方法、完善会计专业教学评价等方面进行改革;在会计专业教学方面,着重实施能与渗透诚信教育有效匹配的道德两难问题讨论法、项目教学法、岗位体验教学法和任务驱动教学法。以上对策均用实例作具体说明,同时概述了实践效果,总结了经验与启示。


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