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社会分层视野下的职业教育公平研究

盛洁  
【摘要】:公平是人类追求的目标,保障人们的合法权益并体现社会正义。教育是人类亘古的事业,它是一种为社会发展培养人才的实践活动。教育公平是全球教育发展的共同理想,职业教育公平是教育公平的子系统,它关系着个人的发展和生活质量,影响着整个社会公平的实现。职业教育为社会培养和选拔各种技术技能人才,从而具有社会分层的功能。由于目前中国社会结构的不平衡和紧张状态影响了社会稳定和可持续发展以及政府对发展职业教育的高度重视,本文选定了以社会分层理论为视角,对职业教育公平问题进行了分析和研究。本文结合不同学科的理论方法对社会分层视野下的职业教育公平问题进行了探讨和研究,对促进职业教育公平的可行性策略进行了分析和探索。本文的论述层次主要分为四个阶段:首先是对社会分层的主要理论观点进行归纳,介绍了目前国内外学术界对社会分层研究的理论成果。其次,界定教育公平和职业教育公平的内涵,观察社会分层与职业教育公平之间的关系并进行分析总结,论述二者之间相互作用、相互影响的关系。再次,对中国目前社会结构下的职业教育不公平现状进行研究,归纳了职业教育在教育起点、教育过程和教育结果中不公平的具体表现,并从职业教育的外部因素和内部因素两个方面分析造成职业教育不公平的原因。最后,针对以上客观存在的职业教育不公平现象,对如何改善阶层分化状况下的职业教育不公平提出自己的建议对策。


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