收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

英语专业综合英语课堂纠错现状调查研究

陈柳伊  
【摘要】:错误在语言学习的过程中是不可避免的,而纠错对外语或二语学习者来说是至关重要的。自20世纪50年代以来,语言错误的讨论和相关研究一直是一个热门的话题。从对比分析,错误分析理论到中介语理论,学者们从未停止对错误的研究。尽管语言错误以及错误的纠正一直受到广泛的关注,但是对于纠错的各种问题,各派研究者之间一直没有达成共识。语言学习者的期望是什么、对于纠错的偏好如何、以及纠错后的情感态度如何。这些都是值得深入研究和探讨的问题。本研究基于Chaudron(1988)提出的5个问题的模式上,以广西师范大学英语专业的229名学生和3名教师为调查对象,通过问卷、访谈和课堂观察等手段,以期回答以下问题:(1)英语专业综合英语课堂纠错的现状如何?(2)教师对纠错的态度以及课堂纠错的现状与学生的态度和期望是否一致?(3)进行课堂纠错时应运用什么策略?研究结果表明:(1)英语专业学生了解课堂纠错的重要性。在纠错类型方面,大部分学生偏好纠正语音错误;在纠错主体方面,多数学生希望教师是课堂纠错的主体;在纠错时机方面,学生倾向于错误发生后立即纠错和回答结束后纠错;在纠错方式方面,学生倾向于启发式纠错。教师课堂纠错在总体上是有效的;教师是纠错的主体;学生被纠错后呈现多种不同的情感态度。(2)教师和学生都知晓课堂纠错的重要性,但是在纠错类型、纠错主体等方面,教师与学生的想法之间有明显分歧。在纠错时机上,教师的想法与实际纠错行为之间有一定差异。(3)教师在进行课堂纠错时,纠错策略可以从理论、实践和情感等方面入手,根据语言教学的目的、学生的特点和学生的期望进行纠错。因此,教师在英语专业综合英语课堂进行纠错时,需要了解学生对于纠错的态度和期望。在结合学生的特点、考虑英语专业教学目标的同时,灵活运用纠错的理论和实践策略。如此,课堂纠错在才能满足学生的需求的同时提高纠错的效率。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 贾玮;;河南省民办高校英语专业毕业生就业质量的研究[J];太原城市职业技术学院学报;2018年11期
2 周海平;张倩;;应用型本科院校英语专业毕业生就业现状分析及对策研究[J];家庭生活指南;2018年10期
3 ;省级示范校建设重点专业简介——商务英语专业[J];外语艺术教育研究;2016年02期
4 史峰岩;;高职高专商务英语专业建设研究[J];国土资源高等职业教育研究;2013年02期
5 师嘉林;;《国标》背景下的英语专业教学[J];湖北水利水电职业技术学院学报;2018年02期
6 徐慧娟;;英语专业学生的创新创业意识培养探究[J];科技资讯;2017年30期
7 杨晨;王晓茹;;英语专业近三年来本科毕业生就业状况与专业相关性调查与分析——以咸阳师范学院为例[J];经济研究导刊;2017年36期
8 陆浔;;高职商务英语专业毕业生就业形势及对策分析[J];英语广场;2018年01期
9 贾钰;魏芳;;行业引领下的高职商务英语专业创新创业探索[J];人力资源管理;2017年12期
10 张树光;;高校英语专业实践创新发展探索[J];赤峰学院学报(自然科学版);2018年02期
11 周志成;;将批判性思维纳入英语专业培养目标的思考[J];集美大学学报(教育科学版);2018年01期
12 卢立程;吴庄;;商务英语专业学生的身份认同研究[J];山东外语教学;2018年01期
13 岳红丽;;非英语专业的大学生英语行业需求调查分析[J];山东农业工程学院学报;2018年02期
14 张磊;王志强;;英语专业学生创新思维能力培养之多维度分析[J];创新创业理论研究与实践;2018年02期
15 冯小萱;;以社会需求为导向的理工类院校英语专业建设的思考与探索——以北京石油化工学院为例[J];海外英语;2018年07期
16 代维东;;社会主义核心价值观视阈下英语专业学生社会责任感培育[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2018年07期
17 韦合;韦妙;;地方应用型本科院校商务英语专业课程改革研究[J];昌吉学院学报;2018年02期
18 郭英剑;;“国标”语境下对英语专业“特色”建设的思考与实践探索[J];外语教学理论与实践;2018年03期
19 杨慧芳;;英语专业教学中课堂提问存在的问题及对策[J];甘肃教育;2013年24期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 刘建华;张荣建;肖璞;;浅析解决高校英语专业毕业生就业难问题的对策[A];外语教育与翻译发展创新研究(第七卷)[C];2018年
2 李丹;;英语专业开设“议会制辩论”课程的必要性[A];外国语文论丛(第3辑)——外语教学专辑[C];2010年
3 ;英语专业综合改革与实践研究报告[A];外语科研文论[C];2017年
4 段易;;英语专业研究生二外法语课程建设初探[A];外语教育与翻译发展创新研究(第四卷)[C];2015年
5 李梅;;就业视角下英语专业生学习第二外语的调查研究——基于对衡阳市三大高校调查的分析[A];决策论坛——政用产学研一体化协同发展学术研讨会论文集(下)[C];2015年
6 ;英语专业教学改革与实践[A];创新与探索:外语教学科研文集[C];2016年
7 王俊菊;;对英语专业本科教学课程体系设置的思考[A];当代外语教育 2016年第一辑(第一卷 总第一辑)[C];2016年
8 杨燕;;谈英语专业四、八级听力备考的几个误区[A];外语教育与翻译发展创新研究(第三卷)[C];2014年
9 王建娜;;商务英语专业双语教学方法论研究[A];语言与文化研究(第十辑)[C];2012年
10 魏秋雅;;从企业角度浅谈英语专业本科生就业形势[A];语言与文化研究(第十一辑)[C];2013年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 党争胜;高校英语专业四、八级考试听力试题真实性研究[D];上海外国语大学;2004年
2 海芳;英语专业本科生的笔译测试[D];上海外国语大学;2004年
3 马睿颖;建国以来英语专业主导教材发展走向及其启示[D];福建师范大学;2012年
4 林冬梅;南疆高校英语专业维吾尔族大学生汉语磨蚀研究[D];华中师范大学;2015年
5 张文红;中国高校英语专业学生二语词汇知识发展研究[D];山东大学;2010年
6 张瑞娥;英语专业本科翻译教学主体交往体系建构研究[D];上海外国语大学;2012年
7 严华;中国英语专业学习者形容词型式评价取向研究[D];上海外国语大学;2012年
8 周惠;英语专业研究生学位论文的语篇评价意义研究[D];东北师范大学;2016年
9 吴延国;中国英语专业学生依托项目学习的主体性探索[D];南开大学;2012年
10 张绍全;中国英语专业学生多义词习得的认知语言学研究[D];西南大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王小莉;高校非英语专业入学者英语写作段落层面错误分析[D];西华师范大学;2018年
2 郑祖林;中国英语专业学生口语短语动词使用研究[D];东北师范大学;2018年
3 方倩雯;英语专业本科生在英语议论文写作中动词使用错误分析[D];东北师范大学;2018年
4 张蓉蓉;中国英语专业硕士学位论文与国际期刊论文中转述动词的对比研究[D];西安外国语大学;2018年
5 孙迪;二语对一语句法的逆向迁移[D];南京师范大学;2018年
6 陈柳伊;英语专业综合英语课堂纠错现状调查研究[D];广西师范大学;2018年
7 张迪;英语专业研究生二语学术写作焦虑现状及影响因素研究[D];广西大学;2018年
8 侯敏;中国英语专业学生二语写作产出中词汇丰富性的实证研究[D];扬州大学;2018年
9 刘日;英语专业研究生思辨倾向与学术英语写作的相关性研究[D];吉林大学;2018年
10 杨洁;合作学习在英语专业精读课程教学中的有效性研究[D];河北师范大学;2014年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报记者 许沁;把春考当练兵会否加剧竞争[N];解放日报;2017年
2 本报记者 樊丽萍;英语专业救命稻草:回归人文?[N];文汇报;2014年
3 记者 邵丽蓉;英语专业毕业生的困惑[N];人才市场报;2007年
4 记者 黎昌政;八成高校开设英语专业[N];人民日报;2006年
5 实习生 祖明远 贾一;英语专业学生路在何方[N];科技日报;2006年
6 张俊强;理工院校英语专业发展对策[N];吉林日报;2015年
7 湖南师范大学 蒋品;职业院校商务英语专业新型实用性人才培养研究初探[N];山西青年报;2014年
8 武汉体育学院国际教育学院英语专业教研室 李意;浅谈英语专业大学生听力学习策略[N];山西青年报;2013年
9 卫一萱 余文高 王蒙;关于商务英语专业大学生培养及就业前景的调查报告[N];发展导报;2016年
10 山西财经大学华商学院 石晶晶;浅谈英语口语教学中对英语专业学生跨文化交际能力的培养[N];山西经济日报;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978