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瑶族村寨中的育儿习俗

姜晓丽  
【摘要】: 本文通过对金秀瑶族村寨育儿习俗的实地考察发现,瑶族有着独特的育儿习俗,其传承主要依靠家庭、节日、集会等为主要教育方式。灵活多样、不拘一格、与生活习俗融为一体的文化传承方式,正是瑶族在其幼儿教育相对薄弱的情况下,其独特的育儿文化得以代代相传、保持浓郁民族特色的根本所在。 全文力图从教育人类学的视角,对瑶族育儿习俗形成一个系统、全面的描述,归纳出瑶族育儿习俗的特点:金秀瑶族育儿习俗体现了本民族的文化精神;注重儿童的身体健康,对儿童的智育重视不够;含有浓厚的地域文化色彩。挖掘出瑶族育儿习俗得以传承至今的文化底蕴,瑶族育儿习俗得以流传至今的原因之一是瑶族的祖先崇拜,提醒瑶族儿女任何时候都不能忘本;民族的不断迁徙成了瑶族育儿习俗递代传承的又一条件;瑶族社会生产力水平的低下,文化科学发展的缓慢为瑶族育儿习俗提供了生长的土壤。通过对瑶族育儿习俗三个层面(禁俗、礼俗、育俗)的层层揭示,对瑶族儿童自孕育到出生、成长直至死亡的习俗分析,取其精华,弃其糟粕。最后提出瑶族村寨育儿习俗的文化阐释对现代学前教育的启示:启示一、一切以儿童的自由健康发展为目标;启示二、将最基本的生活常识作为教育儿童的主要内容;启示三、与大自然的充分亲近和接触有利于儿童身心安全和健康成长;启示四、情境式的教育手段更有利于儿童对知识的接受和理解。


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