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汉泰颜色词对比及教学策略研究

梁思婷  
【摘要】:词汇是语言最基础部分,语言学习首先是词汇学习。颜色是我们日常生活中碰到的最多的现象之一,是人类首先认知对象之一。颜色词在平时交流中使用频率较高,是语言中常用词,是词汇的有机部分。泰语和汉语虽是同属汉藏语系语言,但是两者也存在差异。对于泰国学生来说,汉语作为第二语言学习,由于两种语言存在差异,它们的颜色词的文化涵义也存在差异,由此延伸意义和用法有差异,学生在学习汉语颜色词的过程中存在困惑和偏误。为了使泰国学生能够理解与掌握汉语的颜色构词法、教学以及泰国学生汉语教学中色彩教学现状,以帮助泰国学习者更好地了解汉语色彩词的特点,提高对色彩词的理解能力和运用能力。本论文主要是围绕以汉语和泰语相关颜色词“黄、红、绿、蓝、白、灰、黑、紫”进行对比,找出其中的差异,并就对泰汉语颜色词教学提出建议。研究内容分四个部分:第一部分:汉泰颜色词用法对比。分别就构词特点、语义、功能等方面进行对比。第二部分:汉泰语颜色词的文化涵义对比和文化涵义差异分析。第三部分:泰国学生汉语颜色词使用情况调查分析。第四部分:对泰汉语颜色词的教学难点与策略。


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