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川剧文化少儿普及传承教育数字化服务平台设计研究

雒佳  
【摘要】:戏曲艺术是中国优秀传统文化的重要组成部分,川剧作为戏曲艺术的典型代表之一,已被列入国家级非物质文化遗产名录。川剧文化少儿普及传承教育,既能提升少儿德育、美育以及历史文化素质,也是其自身传承与保护的需要。川剧艺术不只包括唱腔,还包含了变脸、滚灯等高难度的表演技艺,角色扮演、情境虚拟和交流互动是川剧普及传承教育的基本要求。而目前其在中小学校园的普及和推广方式还较为单一,活动过程缺乏鲜活、灵动的游戏感、体验感。数字化技术的不断发展,已经成为改变传统教育教学模式的重要推手,也为传统文化的保护、传承与传播提供了新的思路与方法。本文以戏曲艺术的传承和普及教育为出发点,结合少儿知识获得规律和情境教育理论,聚焦地方戏曲普及教育“言传身教”“从娃娃抓起”以及“专业系统保障”等特点,通过丰富翔实的调查研究,提出目前川剧普及教育所面临的专业力量有限、推广普及困难、活动方式单一、交互体验不便等瓶颈和问题,为解决上述问题,本文基于“教为主导、学为主体”的情境教育理念,着眼管理、施教、学习三方的有机融合,设计具有较强交互体验功能的川剧文化少儿普及传承教育数字化服务平台的系统架构,并从体验管理、实时体验以及互动交流三个模块入手,提出了交互体验平台的具体实践方案,论证了解决问题的方法及有效性。对推进地方戏曲少儿普及传承教育,深入有效地促进传统文化的传承和传播有一定的理论意义和实践参考价值。


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