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基于模糊综合评价模型的教学评价系统的设计与实现

李晓霞  
【摘要】:近年来,我国经济实力得到了快速发展,国民生活水平不断提高,政府和人民越来越重视人才的培养,学校教学质量受到了前所未有的关注,教学评价作为教学质量的一种评价工具得到了广泛的认可。随着计算机技术和网络技术的快速发展,网络教学评价日益成为一种重要的教学评价方式。为更好的借助计算机和计算机网络优势,改进传统教学评价的弊端,本文运用模糊数学理论,建立了基于模糊评价法模型,并通过实际调研确定合理的评价因素权重,从而得到更加准确的评价结果。本文从四川省新科高级中学的教学实际出发,对模糊数学理论在教学评价系统中的应用进行了研究,并对利用模糊数学建立的模糊评价模型进行了深入的分析和设计,实现了对新科高级中学的教师教学情况的综合评价。本文对当前教学评价系统的研究现状进行了详细的描述,说明了目前教学评价系统的研究意义。随后介绍了教学评价系统设计实现过程中所使用的模糊数学理论及开发技术理论。本文技术上主要采用B/S模式结构体系,使用JSP/Servlet网页开发技术实现了新科高级中学教学评价系统。本文设计实现的教学评价系统消除了教师与学生之间的沟通障碍,有利于学校领导了解教师的工作状态,也有利于教师对自身教学情况进行改进,及时调整教学策略。新科高级中学教学评价系统简洁易用,运行之后取得了较好的反响,系统的运用加快了新科高级中学的教学评价效率,极大地改善了教学管理工作。


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